I miei errori favoriti per correggere (non fare questi errori e la vostra scrittura aumenterà sopra lamaggior parte dell'altra scrittura.) parte 2

| by Lisa J. Lehr | December 15, 2005
Negotiables: Queste sono regole che gli esperti in gran parte accosentono possono essere rotti a buon effetto. Nella scrittura convenzionale (quale una dissertazione di laurea), le regole rigorose tranquillo si applicherebbero. Ma nella scrittura informale, come scrittura del autobiography, le regole più allentate sono accettabili.

Infiniti spaccati: Un infinito è la forma di base di verbo (per essere, fare, ecc.). “Andare GRASSETTO dove nessun uomo è andato prima che„ non possa suonare buon quanto “andare GRASSETTO dove nessun uomo….„ Tuttavia, molte volte, non ci è semplicemente altro buon posto per mettere un avverbio ma nel mezzo dell'infinito. Non il contort le vostre frasi evita di appena spaccare un infinito.

Conclusione della frase con una preposizione: Le preposizioni sono quelle parole piccole come dentro, sopra, a, per, con, vicino. Il primo punto è assicurarsi voi realmente bisogno la preposizione. Nell'aumento in su, prendparteere a, inseguire dopo, continuare sopra (ed altri), i verbi tutta la funzione senza alcuna preposizione. Inoltre, se potete fissare la preposizione ad un verbo, così. Esempio: “Sto andando prendere più meglio suoni dei capretti„ di “sto andando prendere i capretti.„ D'altra parte, a volte non ci è altro buon posto per mettere la preposizione ma all'estremità. (Quanto altrimenti direste, “sta congelando dentro qui perché l'aria condizionata è sopra! „?) Non il contort le vostre frasi evita di appena concludersi con una preposizione.

Frammenti: Una frase completa richiede sia un oggetto che un verbo; se uno o l'altro manca, è un frammento. I frammenti possono confondere facilmente un lettore. D'altra parte, se è breve, come “effettivamente.„ “Forse.„ “Nessun problema.„ “Probabilmente non.„ … sarà capito ed aggiungere abbastanza parole per fare una frase completa può renderla troppo wordy. O, se i frammenti seguono un modello, come, “tutti i capretti nella mia vicinanza si sono sviluppati fino a sono professionisti riusciti. Medici. Avvocati. Piloti di linea aerea. Imprenditori.„ O “ha camminato via e non lo ha visto mai ancora. Fino all'oggi.„ … ancora, sarà capito facilmente. Usare i frammenti con cura e possono essere efficaci.

Cominciando con una congiunzione: Abbiamo usato evitare di iniziare le frasi con ma e, così. Potreste sostituire di conseguenza, tuttavia, in più. Ma quelle sono tutte parole più grandi. Ed il piccolo ones funziona benissimo. Così andare avanti e farlo.

Cominciando con “tuttavia„: Questo è poco un differente. La maggior parte dei esperti accosentono che non dovremmo, nelle frasi come, “io ci siamo divertiti. Tuttavia, il film era troppo lungo.„

Invece, ad esempio uno, “mi sono divertito; tuttavia, il film era troppo lungo,„ o “mi sono divertito. Il film era troppo lungo, tuttavia.„ Solitamente, potete trovare un posto per mettere tuttavia tranne all'inizio.

Nelle frasi come, “tuttavia molto che affrettiamo, noi ancora sarà ritardato,„ voi metterebbe tuttavia all'inizio. L'indizio è se o non tuttavia è seguito da una virgola.

“Eventualmente„: Benchè eccessivamente comune, questa non sia una buona parola per usare quando voi media, “speranza di I….„, “si spera….„, “con un po'di fortuna….„ o qualcosa di simile. Eventualmente ha relativo posto, come dentro, “ho funzionato eventualmente per rispondere al portello, desiderandolo essere il mio figlio, a casa sicuro e sano.„

“Lui„/“lei„/“„: Questo non verrà su molto nella scrittura autobiografica, perché probabilmente vi ricorderete delle identità di genere della gente nella vostra vita. Ma in altri generi di scrittura, dovrete decidere.

Tradizionalmente, quando il genere era sconosciuto, lo abbiamo detto. Alcune decadi fa, qualcuno ha deciso che fosse sexist e dobbiamo dire he/she. Ciò può essere ingombrante se dobbiamo continuare con il suo, lui/lei e così via. Così qualcuno ha suggerito usiamo il neutrale, ma penso personalmente che questo suonasse zoppo quando stiamo parlando di un individuo.

Penso che la regola migliore sia, se conoscete il genere, ad esempio esso. Se non importa, scegliere uno. Se avete più di una persona nella vostra descrizione, l'insegnante supplente di generi- è lei, l'allievo è lui e così via.

Latino contro Anglo-Saxon: Abbiamo usato dirci a per non usare Latino-abbiamo basato le parole quando possiamo usare gli equivalenti Anglo-Saxon. Quello non è più il caso (e thankfully così, perché preferisco il Latino). Evitare, evitare ed eschew la media essenzialmente la stessa cosa. Le origini sono latine, Anglo-Saxon e francesi, rispettivamente. La maggior parte della gente sceglierebbe evita. Ma se preferite il suono di uno degli altri, attraverso tutti i mezzi, usarlo.

Tecnica: Segue alcune cose che sono correnti come “il più bene.„ Sono nè “di destra„ nè “errate„; alcuni probabilmente non sarebbero usati nella scrittura convenzionale, ma possono aiutare la scrittura informale per essere più efficace.

I verbi dinamici sono migliori dei verbi statici. I verbi statici includono tutte le forme di “per essere,„ e tutti i verbi che funzionano lo stesso senso (per osservare, suonare, ritenere, avere un sapore, sentire l'odore di, sembrano, ecc.). Esempio: “Era realmente alto„ non è buono quanto “ha torreggiato su sopra tutto altrimenti.„ Ricordo: i verbi statici sono modificati dagli aggettivi, mentre i verbi dinamici sono modificati dagli avverbi. Esempio: “Il suo comportamento era difettoso„; “Si è comportato male.„ Non dire, “ho ritenuto male„ a meno che significaste che eravate impacciati nel senso avete toccato qualcosa.

I verbi attivi sono migliori dei verbi passivi. Esempio: “Tutto ha goduto il concerto„ è migliore di “il concerto è stato goduto da tutto.„

I verbi sono la parte del discorso più forte, seguita dai nomi, allora aggettivi; gli avverbi sono il più debole. Se potete trovare un buon verbo, neppure non avete bisogno di un avverbio.

Evitare i modificatori deboli come molto, realmente, estremamente. Nell'esempio qui sopra, se lo dite “torreggiato su,„ non avete bisogno di alcun modificatore.

“Ci è,„ “ci è,„ “ci era,„ e “ci era„ è costruzione debole. Esempio: Un fiume funziona attraverso esso è un titolo molto migliore che ci è un fiume in esso.

Sovrabbondanza contro ripetizione: La sovrabbondanza è troppo spesso quando usate la stessa parola, la stessa espressione, la stessa costruzione, ad un effetto noioso. La ripetizione è quando fate così intenzionalmente per fare un punto. Il primo è difettoso, il secondo buon.

Omettere “e„ in una lista lunga. Esempio: “Il nostro podere ha avuto ogni genere immaginabile di animale-cavalli domestici, le mucche, le pecore, le capre, i maiali, le anatre, le oche, persino uno scoiattolo addomesticato.„ Vedere come i missing e che suggerito che la lista potrebbe accendere più lungamente.

Ellipsis: In questo contesto, significa una parola o lle parole mancante che non causano la confusione perché un modello è stato stabilito. Esempio: “Il mio bambino più anziano è sedici; il mio più giovane, nove.„ È è stato andato dalla seconda clausola, ma capite che ha implicato.

Cliches e metafore: Non usare i cliches. La maggior parte hanno cominciato come metafore espressive ma sono stati così overused saranno buono più.

Non utilizzare le metafore a meno che conosciate il significato originale. Per esempio, se dite, “rimorchiare la linea„ (anziché “la punta la linea„) o “una strada lunga da zappare„ (anziché “una fila lunga da zappare„), suonerete ridiculous ai lettori che sanno più meglio. Le buone metafore possono essere molto efficaci nel dare il sapore ad una data e ad una località. Utilizzare con attenzione le metafore.

Bibliografia

Principi fondamentali di scrittura

Gli elementi di stile, del Jr. del William Strunk e del bianco di E.B. (indispensable!)

Il compagno del produttore essenziale

Chiavi a scrittura grande, Stephen Wilbers (più approfondito degli elementi di stile)

Sin e sintassi, Constance Hale (anche più approfondito)

Sulla guida classica di Well-The di scrittura a scrittura Nonfiction, William Zinsser

Il mestiere di scrittura, William Sloane

Scegliere la giusta parola, S.I. Hayakawa (molto dettagliato del lessico del Roget)

L'uso inglese moderno del nuovo Fowler, R.W. Burchfield (molto utile anche se voi

avere un buon dizionario)

Una nota circa lessico-stampa le versioni generalmente si pensa per essere migliore di quelle

incluso nei programmi destinati all'elaboratore

Scrittura di storia di vita

Come scrivere la storia della vostra vita, P. franco Thomas (in pieno delle idee meravigliose e

pareggiatori di memoria)

Trasformando nella vostra vita il romanzo, pettirosso Hemley (utile per decidere che cosa è importante e

come legarlo insieme, anche se non state progettando trasformare nella vostra vita romanzo)

Sbloccare i segreti delle vostri memorie di infanzia, Dott. Kevin Leman e Randy

Carlson (meraviglioso per l'assistenza noi scoprire chi siamo through recalling le nostre memorie iniziali)

Raccolta del produttore, edizione del febbraio 1999 (disponibile dalla raccolta del produttore, edizioni posteriori, 1507

Viale del Dana., Cincinnati, OH 45207; 1-800-289-0963; $3.50 ciascuno)

Qualche cosa ha pubblicato trasformando nelle memorie il ™ www.turningmemories.com delle memorie

Vedere prego il mio articolo relativo, “il mio parere di un esperto favorito sulla scrittura delle storia delle nostre vite, spigolate dai miei libri favoriti sull'oggetto.„ Scrittura felice!

Article Source: http://www.articleset.com



About the Author

Lisa J. Lehr is a freelance writer with a specialty in business and marketing communications. She holds a biology degree and has worked in a variety of fields, including the pharmaceutical industry and teaching, and has a particular interest in science as well as conservative social issues. She is also a graduate of American Writers and Artists Institute (AWAI), America’s leading course on copywriting. Contact Lisa J. Lehr Copywriting www.ljlcopywriting.com, Lisa@ljlcopywriting.com for help with your business writing needs. This article ©Lisa J. Lehr 2005. » Read more articles by Lisa J. Lehr
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