O Disorder de deficit de atenção do · não existe realmente; é uma desculpa para permitir que as crianças comportem-se mal e evitem-se a disciplina.

Os strides grandes estão sendo feitos exame para compreender inteiramente ADICIONAM e suas causas. Entretanto, não há nenhuma pergunta que é um disorder real que seja exibido pelo inattention, pelo impulsiveness, pelo distractibility, e às vezes pelo hyperactivity.

O · todas as crianças tem extensões de atenção pobres e é hyperactive; conseqüentemente as crianças diagnosticadas com ADICIONAM são justas como toda a outra criança.

ADICIONAR o impulsiveness, o inattention, o distractibility e às vezes o hyperactivity excessivos das causas; a natureza very de diagnosticar ADICIONA é que o comportamento é mais extremo do que aquele de outras crianças da mesma idade. Quando a maioria de crianças indicarem estes comportamentos em algum dia, não hinder normalmente suas atividades do dia a dia. As crianças com ADICIONAM têm problemas constantes com estes comportamentos que impedem sua produtividade em uma base diária.

O Disorder de deficit de atenção do · pode ser impedido com a disciplina ou a dieta.

Porque ADICIONAR é um disorder biológico e genetic, fazem dieta e a disciplina não é causas. Muitas sugestões foram feitas que os pobres fazem dieta, alimentos fatty, e o açúcar é os fatores que causam o disorder; este não é absolutamente o caso. Do mesmo modo, a falta da disciplina não causa ADICIONA. Em muitos casos uma criança com ADICIONA reprimanded excessivamente a nenhum proveito.

· Que todas as crianças com ADICIONAR são hyperactive

Há um misconception comum que o Disorder de deficit de atenção significa inerente que uma criança é hyperactive; isto não é verdadeiro. Muitas crianças mandam o tipo predominantly inattentive de ADICIONAR, significando que a característica preliminar é falta da atenção, da extensão de atenção curta, e do distractibility. Este tipo não inclui o hyperactivity como um sintoma. ADICIONAR sem hyperactivity é frequentemente mais difícil de identificar, porque as crianças são geralmente pensamento justo a ser unproductive ou preguiçoso.

· Que a maioria de crianças outgrow ADICIONAM

Os estudos sugerem que a maioria de crianças continuam os sintomas de ADICIONAM durante todo o adolescence, e o algum uniforme no adulthood. Exibindo os mesmos comportamentos, estes indivíduos continuarão a mostrar o distractibility, a dificuldade em permanecer na tarefa, e o impulsiveness por muitos anos.

O · lá não é nada pais ou os professores podem fazer para controlar uma criança com ADICIONAM

Este não é simplesmente o caso. A finalidade dos pais e os professores em tratar de uma criança com ADICIONAM devem ser ajudar ensinar-lhes como controlar suas próprias ações. Há umas várias maneiras fazer isto, including a modificação do comportamento, procedimentos positivos do reforço, e outras técnicas. Quando a disciplina tradicional puder ser mais menos eficaz, as medidas podem ser feitas exame ao controle da ajuda uma criança da ADIÇÃO

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