As crianças pensam que o dinheiro cresce em árvores. Talvez não literalmente, mas certos pensam que há uma fonte never-ending dela. Vêem-no na loja do mantimento que empurra um carro que transborda com o mantimento da semana; você entrega ao caixa um a parte de plástico e de repente é toda a seu. Os povos vêm à porta que pedem dinheiro para suportar um charity e parece màgica do fundo de sua bolsa como se você puxava um coelho de um chapéu. Em vez do “mama” ou do “dada”, o “checkbook” pôde ter sido primeira palavra da sua criança. Não lhes faz nenhum sentido então, isso cada vez que pedem algo que gostariam da loja a resposta é geralmente No. Como você ensina o valor do dinheiro a uma criança?

É uma permissão a resposta?

Muitos pais pensam que isso dar uma permissão é uma maneira boa ensinar a suas crianças sobre o dinheiro. Há duas escolas do pensamento nesta edição. Uma teoria é que a criança termina algumas tarefas concordadas e recebe um pagamento pequeno no fim da semana. Então, se visse algo gostaria em uma loja, ele seria dito para conservar sua permissão a fim comprá-la. Alguns povos sentem que este ajusta a criança acima para “o que a vontade você me dá se eu a fizer” atitude e logo tudo você lhe perguntar que fazer tem um preço unido a ele. Outros sentem que as crianças devem aprender que para que uma família para reap as recompensas, cada membro da família deve fazer exame da parte no upkeep da casa. Quando há um mess, limpá-lo acima. Quando há lavanderia a ser dobrada, emprestar uma mão com a dobradura ou pô-la afastado. Quando há um trabalho da jarda a ser feito, todos pode lançar dentro de acordo com seus ou seus abilidade e trabalho junto para um objetivo comum. Então, quando a criança vê algo em uma loja e o pede para a ter, a resposta é geralmente sim. Eu fui um believer no primeiro exemplo, até que eu o pus ao teste.

Minha experiência

Nossa filha Emily é quatro. Fora do azul começou fazer sua cama diária depois que se levantou. Não durará por muito tempo, eu pensei, mas dia após o dia onde dutifully a fêz ao mais melhor de sua abilidade. Eu apreendi a oportunidade de ensiná-la que o valor do dinheiro, porque como a maioria de quatro-ano-olds, pensou de cada brinquedo que viu na tevê estava bem dentro de nossos meios. Eu comecei dar-lhe uma permissão de 25 centavos um a semana para ver o que aconteceria. O primeiro mês começaria excitada muito quando sextas-feiras vieram ao redor e começaria seu quarto brilhante. Porque eu lhe entreguei o dinheiro eu diria sempre: “você fêz um trabalho bom este mel da semana, você era uma ajuda grande ao mommy em torno da casa.” Eu descreveria determinados exemplos onde teve se oferece para me ajudar e eu lhe disse quanto eu apreciei seu thoughtfulness. Início na pôs sua permissão em seu banco piggy, às vezes esvaziando seu esconderijo e jogando com ele. Mas pouco por pouco que o dinheiro começou perder seu valor. Eu encontrei os quartos esquerdos no contador da cozinha onde permaneceria até que eu o pus em seu banco piggy para ela. Havia também as semanas em que eu me esqueci de a pagar mas eu reforcei sempre positivamente seu comportamento bom. Eu descobri que o dinheiro não lhe significa nada e meu elogio significa tudo.

O resultado

Talvez minha experiência com dar a Emily uma permissão não girou para fora completamente a maneira que eu esperei, mas ensinou-me uma lição sobre o que significou mais a minha filha. Quando nós vamos à loja e pede um brinquedo particular, nós pesamo-lo para fora. Se nós concordarmos que é affordable e for um quando desde que teve qualquer coisa novo, então eu comprá-lo-ei para ela. As únicas exceções são materiais ou livros educacionais. Estes que eu comprarei sempre para seu induvidável. Eu encontrei este para ser a mais melhor solução para nós.

Article Source: http://www.articleset.com