Como nós falamos às crianças com Autism

| by Sandra Sinclair | February 20, 2006
Eu gostaria de discutir como nós falamos às crianças com autism. Uma das coisas que me golpeia é a escala larga de o que é considerado aceitável. Eu não estou falando sobre métodos ensinando. Especificamente, eu estou falando sobre o tom e o volume em que nós falamos a estas crianças. Eu sei que são frequentemente difícil de alcançar e podem reque tentativas múltiplas de as começar atender ou compreender a o que lhe está sendo dito. Eu compreendo também que este pode ser frustrante e desconcertante às vezes, mas é todos trabalho permanecer a calma e falar-lhes a em uma maneira razoável.

Há muitos professores e therapists na instrução especial que nunca falaria áspera a toda a criança. Entretanto, eu ouvi muitos falar às crianças com o autism nas maneiras que nenhum programa regular da instrução toleraria, e parece que esta prática é ainda difundida. Minha teoria é que este hábito de vozes altas, cruéis estêve aceitado para assim por muito tempo que no one perguntas ele. Saiu sobre dos dias quando as pessoas com autism foram gritadas em, golpeados e gado-prodded para começá-los comply.

Todos sabe que sendo falado a áspera e punitively pode quebrar o coração de uma pessoa, o espírito e o tempo excedente do self-esteem. Nossas crianças não são nenhum diferente. Necessitam sentir amaram, aceitado e importado com. Os tons cruéis e abusive sozinho podem ser prejudiciais, mesmo sem palavras negativas unidas.

Minha sugestão é que nós pedimos que nossos professores falem a nossas crianças com a bondade e o respeito. Às vezes quando o firmness é chamado para, todos pode imóvel falar amavelmente ao permanecer a empresa. Está toda na escolha do tom e da língua.

Nós queremos nossas crianças crescer em seu potencial cheio. Não pode acontecer se estiverem sentindo ansiosa ou comprimida ou se seu self-esteem for danificado. Nós necessitamos colocar o amor first- da fundação, confiamos, respeitamos, aceitação e bondade. Então nós podemos construir o excesso da instrução que fundação, ciao para não o deslocar. Se você pensar sobre ele, é todo o sentido relativamente comum. Nós todos aprendemos e transformamo-nos nosso os mais melhores neste tipo da atmosfera de suporte e aceitando. Nossas crianças demasiado.

Sandra Sinclair, www.autismvoice.com

Você tem a permissão publicar este artigo eletronicamente ou na cópia, livre da carga, contanto que os bylines forem incluídos. Uma cópia da cortesia de sua publicação seria apreciada.

Article Source: http://www.articleset.com



About the Author

Sandra Sinclair is a parent of a child with PDD-NOS. Sandra assists parents of children with autism spectrum disorders to create a life that they love - life by design, not demands - through her 6-step program. She is also author of Newly Diagnosed Autism Spectrum - A free mini-course with 7 clear steps you can take to help your child with Aspergers, Autism, PDD-NOS, and other autism spectrum disorders. http://www.autismvoice.com/blog/7StepstoHelpChildrenwithAutism. » Read more articles by Sandra Sinclair
You are welcome to publish or reprint this article free of charge, provided: