Come comunichiamo con bambini con Autism

| by Sandra Sinclair | February 20, 2006
Vorrei discutere come comunichiamo con bambini con il autism. Una delle cose che lo colpisce è la vasta gamma di che cosa è considerato accettabile. Non sto parlando dei metodi d'istruzione. Specificamente, sto parlando del tono e del volume in cui parliamo a questi bambini. So che sono spesso difficili da raggiungere e possono richiedere i tentativi multipli di convincerli ad assistere o capire a che cosa sta dicendosi a loro. Inoltre capisco che questo può essere frustrante e confusionario occasionalmente, ma è tutto lavoro rimanere la calma e comunicare loro con in un modo ragionevole.

Ci sono molti insegnanti e therapists nella formazione speciale che non parlerebbe mai con severità ad alcun bambino. Tuttavia, ho sentito molti parlare ai bambini con il autism nei sensi che nessun programma normale di formazione tollererebbe e sembra che questa pratica è ancora diffusa. La mia teoria è che questa abitudine delle voci forti e crudeli è stata accettata per così lungamente che nessun domande esso. Ha andato sopra dai giorni quando le persone con il autism sono state urlate a, schiaffeggiati e bestiame-prodded per convincerlo ad aderire.

Tutto sa che essendo parlando a con severità e punitively può rompere il cuore della persona, lo spirito e col tempo di self-esteem. I nostri bambini sono differente. Devono ritenere amavano, accettato e preoccupato per. I toni crudeli ed abusivi da solo possono essere nocivi, anche senza parole negative fissate.

Il mio suggerimento è che chiediamo la parola i nostri insegnanti ai nostri bambini con bontà e rispetto. Occasionalmente quando la fermezza è richiesta, tutto può tranquillo parlare gentilmente mentre rimane costante. Sono tutti nella scelta del tono e della lingua.

Desideriamo i nostri bambini svilupparci nella loro piena capacità. Non può accadere se stanno ritenendo ansiose o depressi o se il loro self-esteem è stato danneggiato. Dobbiamo porre il primo amore del fondamento, ci fidiamo di, rispettiamo, accettazione e bontà. Allora possiamo sviluppare l'eccedenza di istruzione che fondamento, ciao per non spostarlo. Se pensate a questo proposito, è tutto il buonsenso relativamente. Tutti impariamo e ci trasformiamo in nel nostro la cosa migliore in questo genere di atmosfera di appoggio ed accettante. I nostri bambini anche.

Sandra Sinclair, www.autismvoice.com

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Article Source: http://www.articleset.com



About the Author

Sandra Sinclair is a parent of a child with PDD-NOS. Sandra assists parents of children with autism spectrum disorders to create a life that they love - life by design, not demands - through her 6-step program. She is also author of Newly Diagnosed Autism Spectrum - A free mini-course with 7 clear steps you can take to help your child with Aspergers, Autism, PDD-NOS, and other autism spectrum disorders. http://www.autismvoice.com/blog/7StepstoHelpChildrenwithAutism. » Read more articles by Sandra Sinclair
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