La escuela en la sesión - y aunque la mayor parte de sus padres no la realizan, millones de cabritos elementales tempranos de la edad se está defendiendo, se está probando, y se está clasificando en un intento por encontrar a los que necesiten servicios de ayuda dotados de la educación prosperar.

Mientras que puede parecerse que los cabritos dotados deben poder hacer bien en cualquier ajuste, padres, investigadores, y los especialistas que abogan para este grupo a veces pasado por alto precisan que muchas de nuestras mentes más brillantes del niño se agujerean, frustrado, y templado hacia fuera - social y académico - sin la colocación en un programa dotado que permite que se muevan con el plan de estudios en su propio paso y que conecten con los “compañeros mentales” quién puede llevar a cabo intereses similares.

Mientras que muchas escuelas hacen un trabajo excelente de encontrar a estos cabritos usando métodos de investigación como recomendaciones del profesor y el índice de inteligencia del grupo que prueba, los padres no deben ser enteramente dependientes en las escuelas cuando viene a la identificación. Tener presente que muchos programas de entrenamiento de profesor requieren poco, si los hay, el trabajo del curso en giftedness, así que algunos profesores y administradores de la escuela pueden no tener toda la información necesitan reconocer a niños dotados. Hay también los cabritos dotados que no son particularmente cumplidores altos en la sala de clase o que no hacen bien en pruebas del grupo. Estos cabritos pueden tener problemas con la atención, tienen habilidades de organización pobres, o simplemente no acoplamiento con el estilo de enseñanza en la sala de clase, y por lo tanto pueden ser pasados por alto cuando viene a la selección de los candidatos dotados del programa.

Estos tipos de panoramas no son inusuales. De hecho, algunos estiman que nunca identifican a la mayoría de niños dotados en las escuelas. Eso no puede ser una tragedia para alguno, pero muy bien podría estar para otros que necesitan verdad la programación especial y apoya para conseguir a través de escuela con éxito.

Recuerdo a un muchacho que él probó privado a petición de su madre que fue referida porque su hijo conseguía grados pobres, teniendo conflictos al profesor, y llegando a ser cada vez más disinterested en escuela. Él tenía conflictos sociales también, siendo embromado y escogido encendido por otros estudiantes que tuvieron gusto de ver sus overreactions cuando lo provocaron. Había conseguido al punto donde el enseñar casero era considerado puesto que conseguía más difícilmente incluso conseguirte hacia fuera la puerta para ir a la escuela, que él consideraba tortura. La escuela nunca había probado a su hijo para el giftedness. Cualquier proceso de investigación estaba en lugar lo había faltado. Posiblemente porque él no cupo la alto-realización, cooperativa, la imagen del wunderkind que algunos profesores buscan al hacer las recomendaciones para la investigación dotada. Con todo resultó que su índice de inteligencia midió en el 160's - en la gama excepcionalmente dotada.

Los problemas de este muchacho en la escuela no son inusuales para los cabritos dotados no identificados. Lo habían probado correctamente y colocado en un programa alternativo, muchos de sus problemas académicos y sociales pudieron haber sido evitados. Por lo menos, los padres del muchacho y los profesores habrían tenido una comprensión mejor de sus problemas y habían podido colaborar de una perspectiva más informada para subir con las soluciones.

Porque las escuelas pueden mirar a veces a los cabritos dotados excesivos que pueden necesitar la programación especial, tus penetraciones como padre son importantes. Cuanto más conocimiento que tienes, mejor la posición deberás adentro para colaborar con la escuela para ayudar a asegurar que el potencial y las necesidades que aprenden de tu niño no están pasados por alto.

¿TAN CÓMO DICES SI TU NIÑO ES DOTADO?

Como has conjeturado probablemente, sin el gravamen apropiado, cuál implica una prueba profesionalmente administrada del índice de inteligencia, no hay respuesta fácil. No hay rasgos universal aceptados que puedes buscar y ningunas muestras definitivas que te dirán para seguro si tu niño sea dotado. Sin embargo, muchos niños dotados comparten algunas características comunes, y saber éstos es un buen lugar a comenzar.

Habilidades de lengua

Mientras que la mayoría de los niños pueden formar oraciones reconocibles y entender lengua compleja por cerca de dos años de la edad, de los niños alcance dotado a menudo estos jalones anterior. Pues acercan a edad de la escuela, otras habilidades de lengua pueden aparecer avanzadas o sofisticadas.

Capacidades que aprenden

Todos los niños (toda la gente realmente, grande y pequeño) tienen un deseo innato de aprender sobre el mundo alrededor de ellas - buscar las nuevas experiencias, figura hacia fuera la relación entre sí mismos y sus alrededores, descubrirlas, y para aprender. Qué distingue a niños dotados de otros es la facilidad y la alegría naturales evidentes con las cuales van sobre hacer esto. Sus cerebros aparecen ser información mental de las esponjas, effortlessly el absorber y el incorporar nuevas e ideas.

Rasgos emocionales y del comportamiento

Los niños dotados son a menudo más emocionalmente intensos que otros. Pueden también ser más sensible a otros las sensaciones y las circunstancias y pueden exhibir empathy mucho en las situaciones donde otra su edad aparecen indiferente.

Habilidades de motor

Los niños dotados pueden también ser avanzados en las habilidades que implican el balance, la coordinación, y el movimiento y en algunas actividades útiles del fino-motor tales como montar los objetos pequeños (e.g., legos, juguetes que transforman, bloques) o poner rompecabezas juntos.

QUÉ HACER SI PIENSAS A TU NIÑO SE HA PASADO POR ALTO

¿Qué debes hacer tan si tu niño ha demostrado muchos de los rasgos antedichos, y te sientes que el proceso de investigación dotado de la escuela lo ha pasado por alto? Mientras que no deseas ser percibido como excesivamente protector o pushy, también deseas cerciorarse de que ésos que toman las decisiones tengan toda la información que necesitan entender verdad a tu niño.

Comenzar hablando con el profesor de tu niño y compartiendo tus pensamientos. Los padres y los profesores son los aliados más importantes de un niño y necesitan mantenerse informado y actualizado. Cada uno ve que el niño de una diversa perspectiva y de cada uno tiene una penetración particular en las necesidades que aprenden de un niño. Como padre, has mirado el desarrollo de tu niño desde nacimiento. Lo has visto en el país, en el juego, con los amigos, y con la familia. Estás en una buena posición para entender verdad sus intereses específicos, temperamento, regalos únicos, fuerzas, y limitaciones. El profesor, por otra parte, ha tenido una oportunidad de evaluar el estilo que aprendía de tu niño, habilidades académicas, y el desarrollo social y cognoscitivo con respecto a una gran cantidad de otros niños de la misma edad. No dura para que la mayoría de los profesores experimentados desarrollen un sentido intuitivo fuerzas de sus estudiantes las' y no necesita - evaluar cómo aprenden rápidamente, el tipo de instrucción que responden a lo más mejor posible, y las actitudes del heredero de t hacia escuela. El profesor puede también ayudarte a entender mejor el programa dotado de la educación del districto y cómo es diferente que qué tu niño está recibiendo ya.

Junto, debes poder conseguir una visión más completa, más objetiva que cualquiera de ti tenía en tus el propio. Vendrás quizá realizar que tu niño sería mejor apagado en un programa de la educación general puesto que su estilo que aprende no endentaría con el tipo de plan de estudios que es utilizado en el programa dotado del districto. Por otra parte, a la luz de la información adicional la has dado que el profesor puede recomendar al administrador del districto a cargo de la colocación dotada que prueben a tu niño más lejos, quizá con una prueba individualmente administrada del índice de inteligencia.

Si has hablado ya con el profesor y todavía te sientes que las necesidades de tu niño no se están resolviendo, después considerar el seguir en tu petición con un administrador. Descubrir con conversaciones con otros padres, o por una llamada telefónica a la oficina de districto, que está a cargo del proceso de selección dotado del programa en la escuela de tu niño. Entonces escribir una letra cortésmente redactada que indica tus preocupaciones. También considerar el enviar de una copia al coordinador del districto de la educación dotada, al director de escuela, y al profesor.

Ahora todo lo que necesitas hacer es permitir ésos implicados para responder y dejó el proceso de investigación del districto asumir el control. Los districtos desean generalmente trabajar con los padres y carta recordativa de la voluntad en las peticiones más razonables.

Nota del redactor: Libro de David Palmer, guía de los padres' al índice de inteligencia que prueba y educación dotada: Todo lo que necesitas saber para tomar las decisiones derechas para tu niño (2006) eres accesible en línea y a través de Barnes y noble y otros vendedores finos del libro.

MATERIAL LATERAL DE LA BARRA: Recordar, las pruebas del índice de inteligencia son el mejor visto como predictors del logro académico. Una cuenta del índice de inteligencia solamente nos dice cómo cierto niño se ha realizado en cierta prueba en cierto rato, y dice poco sobre el potencial verdadero de ese niño. Los niños pueden ser dotados de muchas maneras que no se midan en una prueba del índice de inteligencia.

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