Los niños piensan que el dinero crece en árboles. Quizá no literalmente, solamente seguros piensan que hay una fuente interminable de ella. Te ven en el almacén de la tienda de comestibles que empuja un carro que desborda con la tienda de comestibles de la semana; das a cajero al pedazo de plástico y es repentinamente todo el el tuyo. La gente viene a la puerta que pide dinero apoyar una caridad y aparece mágico del fondo de tu monedero como si tiraras de un conejo de un sombrero. En vez de “mama” o de “dada”, el “talonario de cheques” pudo haber sido primera palabra de tu niño. Entonces no os tiene ningún sentido, eso cada vez que piden algo que quisieran del almacén la respuesta es generalmente no. ¿Cómo enseñas el valor del dinero a un niño?

¿Es un permiso la respuesta?

Muchos padres piensan que eso dar un permiso es una buena manera de enseñar a sus niños sobre el dinero. Hay dos escuelas del pensamiento en esta edición. Una teoría es que el niño termina algunas tareas convenidas en y recibe un pago pequeño en el final de la semana. Entonces, si él ve algo él quisiera en un almacén, él sería dicho ahorrar su permiso para comprarlo. Alguna gente se siente que esto instala a niño para “qué la voluntad tú me da si la hago” actitud y pronto todo tú te pregunta que hacer tiene un precio unido a él. Otros se sienten que los niños deben aprender que para que una familia para cosechar las recompensas, cada miembro de la familia deba participar en el mantenimiento de la casa. Cuando hay un lío, limpiarlo para arriba. Cuando hay lavadero que se doblará, prestar una mano con el plegamiento o ponerlo lejos. Cuando hay trabajo de la yarda que se hará, cada uno puede echar adentro según su capacidad y trabajo junto hacia una meta común. Entonces, cuando el niño ve algo en un almacén y pide tenerlo, la respuesta está generalmente sí. Era un believer en el primer ejemplo, hasta que lo puse a la prueba.

Mi experiencia

Nuestra hija Emily es cuatro. Fuera del azul ella comenzó a hacer su cama diaria después de que ella se levantara. No durará de largo, pensé, pero día tras día ella dutifully la hizo al mejor de su capacidad. Agarré la oportunidad de enseñarla que el valor del dinero, porque como la mayoría del cuatro-año-olds, ella pensó cada juguete que ella vio en la TV estaba en conformidad con nuestros medios. Comencé a darte un permiso de 25 centavos por semana para ver qué sucedería. El primer mes ella conseguiría muy excitada cuando vinieron viernes alrededor y ella conseguiría su cuarto brillante. Pues te di el dinero diría siempre: “hiciste un buen trabajo esta miel de la semana, tú eras una ayuda grande a la mama alrededor de la casa.” Describiría ciertos casos donde ella tenía se ofreció voluntariamente a ayudarme y te dije cuánto aprecié su thoughtfulness. Ella puso al principio su permiso en su banco guarro, vaciando su escondrijo y jugando a veces con él. Pero poco por poco que el dinero comenzó a perder su valor. Encontraría los cuartos izquierdos en el contador de la cocina donde permanecería hasta que lo puse en su banco guarro para ella. Había también las semanas en que me olvidé de pagarla pero reforcé siempre positivamente su buen comportamiento. Descubrí que el dinero no significa nada a ella y mi alabanza significa todo.

El resultado

Quizás mi experimento con dar a Emily un permiso no resultó absolutamente la manera que esperé, pero me enseñó una lección sobre qué significó más a mi hija. Cuando vamos al almacén y ella pide un juguete particular, lo pesamos hacia fuera. Si convenimos que es comprable y ha sido un rato puesto que ella ha tenido cualquier cosa nuevo, entonces lo compraré para ella. Las únicas excepciones son materiales o libros educativos. Éstos que compraré siempre para su indiscutible. He encontrado esto para ser la mejor solución para nosotros.

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