“Si tuvieras un cerebro, lo tomarías hacia fuera y el juego con él” era palabras de mi padre a mí pues crecía para arriba. Éste no era un elogio o un estímulo de mi naturaleza que preguntaba. Con mis años, mi autoestima era baja para un niño neuro-típico. Pues Yoda diría, “devastó, yo era, a partir de años del abuso emocional profundo.” Después finalmente de realizar que no podría ser “que el malo”, en los mis años 30 tempranos yo buscó ayuda a través de un grupo de edificio de la autoestima. Compartimos historias y juntos comenzamos el camino lento de curativo usando seguro, técnicas cuidadosamente elegidas.

La herramienta más de gran alcance era el uso de afirmaciones positivas. Era asignado “yo soy lovable, capaz y hermoso”, y las instrucciones dadas de decirla diez veces al día. Casi amordacé al principio. ¿Cómo podría mentir como eso a me? Un estimado amigo, también en el grupo, me dio un oso que nombramos apropiadamente L.C.B., cortocircuito del Teddy para Lovable, capaz y hermoso. Algunos días sostendría que oso del Teddy para la estimada vida. A este día, lo considero mi salvador. Finalmente, después de semanas de la persistencia con usar la afirmación, comencé a creer que tenía mérito. Pareciendo trasero, ahora realizo cuánto hizo esa afirmación realmente para mí.

Proceso espiritual de la afirmación

Este proceso seven-step, hecho en la primera persona, puede proporcionar paz, tranquilidad y armonía a los individuos de autism/AS.

1. Reconocer la existencia de una presencia espiritual
2. Unificar a niño con la presencia
3. Afirmar el propósito de la afirmación
4. Elegir demandar energía sobre cualquier obstáculo de la manera de alcanzar la afirmación
5. Reafirmar el propósito de la afirmación
6. Dar agradece por el resultado terminado de la meditación
7. Lanzar estos pensamientos en el universo para que la energía divina haga el bueno más alto.

Practicamos esta afirmación con nuestro hijo, Jonatán y la gente en su autism circunda.

Sé que hay una energía cariñosa. Esta energía divina está por todas partes. Soy una parte de esta energía alegre y feliz y amé por este alcohol.

Sé que soy confidente y comportado bien en las cosas que hago mientras que mi confianza y conocimiento de mi grandeza demuestra. Elijo demandar mi energía sobre cólera y miedo o cualquier otra idea limitadora, porque sé una verdad mejor.

Me veo como el universo me ve, entero, perfecto y completo. Pues veo mi fuerza, mi confianza se demuestra yo. Reconozco la unicidad y el magnificence de mi ser. Sé que tengo bastante amor de cada uno, incluyendo mis amigos, de mi familia y de misma. Feliz, lanzo estas palabras en la luz divina y las dejo entrar en ser. Soy uno con alcohol.

Los niños con autism tienen un rato mucho más duro con su autoestima. Perciben a menudo la corrección constante de sus comportamientos y de sus interacciones sociales como crítica. Las visitas frecuentes a los doctores, o los therapists del discurso, u OTs, la prueba y la corriente de las intervenciones que intentamos con ellas pueden fácilmente dejaros la sensación como están debajo del microscopio, un espécimen que autorice la investigación, persona que necesite fijar.

La comunicación expresiva y comprensiva también tiene un impacto directo en la autoestima de un niño. Éstas son las áreas que no vienen fácilmente a los niños o a los adultos con autism/AS. Las bromas sutiles que entienden y el participar en la interacción humana, acciones naturales a sus pares neuro-típicos, aumento posterior sus sensaciones “de no caber en” y erosionan su autoestima.

Combinar todo el esto con las expectativas de hermanos y las interacciones bullying todo-demasiado-frecuentes de muchos pares y de él son fáciles entender cómo está devastado un niño con un desorden del espectro del autism puede sentirse.

¿Qué podemos hacer? ¡Es crítico para nosotros, como miembros de la familia, los educadores, y los profesionales para aprender estrategias y técnicas! En nuestra colocación última, institucional no muy lejana estaba la intervención estándar para la gente con autism/AS. Mientras que ése no es el caso hoy, todavía encontramos la carencia de entender y del aprecio para las calidades únicas de la persona con ASD. Cada uno, especialmente estos principiantes visuales, necesita un recordatorio constante de cómo es especial están verdad. Debemos encontrar maneras de daros su propio oso del Teddy (o el dinosaurio!) sentirán tan “L.C.B.” en sus el propios.

Comienza con los E.E.U.U.

¿Pero cómo realmente construimos su autoestima? Comienza con nosotros que examinan nuestras propias ideas de cómo vemos a niños con autism/AS. Debemos creer en su valor ourselves antes de que poder cambiar siempre sus mentes. Estos cabritos saben cuándo estamos falsificando nuestros elogios o arbitrariamente la distribución del estímulo porque el libro de la terapia nos dice debe dar 5 comentarios positivos a cada corrección. Implica empathy, caminando en sus zapatos, más bien que condolencia; nadie desea ser sentida apesadumbrado para. Cada niño es un regalo, con sus propias calidades especiales. Apenas necesitamos buscar estos regalos especiales, templamos en el niño con nuestros corazones, y traemos su esencia hacia fuera.

Se enciende a otras

El conocimiento es energía y ningún donde está más de gran alcance que en la gente que ayuda entender mejor como cuál es tener autism/AS. Explicar el autism a cada uno implicado con el niño. Esto aumentará su empathy y proporcionará las oportunidades para la alabanza y el estímulo genuinos. Explicar el autism al niño, también, cuando él puede entender su inhabilidad. ¿Quiénes son nosotros realmente que embroman, con excepción de nosotros mismos, cuando fingimos a niño no tenemos la etiqueta del autism o intentamos camuflarla? ¿Quiénes son nosotros que lastiman? Es el niño con el autism que está lastimado a largo plazo.

Ir a las conferencias, leer los libros, la investigación y la información de la parte que toma en la consideración los muchos desafíos sensoriales, sociales, del comportamiento y de la comunicación hechos frente por el niño en su nivel de funcionamiento. Armado con esta comprensión de cómo la inhabilidad afecta a niño, ti y otros puede mejorar maneras del hallazgo de ayudarte pulg. apto.

Recordar enseñar la familia extendida, los educadores, otros padres y a profesionales toda lo que puedes ayudar a la integración y proporcionar una comprensión más profunda al intentar enseñar habilidades particulares. Ser intuitivo al abogar para los niños y persistente en tu acercamiento, aunque no abrasivo. Tener una actitud mental positiva, especialmente al abogar, las ayudas otras desea cooperar con nosotros. ¿Después de todo, quién desea tratar de cualquier persona irritable?

Tender un puente sobre las interacciones entre los pares y el niño con autism. Interpretar visualmente y verbalmente lo que piensas que él ambos es de pensamiento y/o de sensación basada en tus propias experiencias cuando eras su edad, y tu comprensión del autism.

Enseñando otras sobre autism, más gente será enterada de esta inhabilidad invisible. Cuando la gente entiende empathetically, ella quiere acepta más naturalmente a niño con autism, pues él es. Esto es a menudo eficaz en la reducción o la eliminación de bullying de pares, también.

Aprender corregir comportamientos intercalando la corrección en el medio de la regeneración positiva. Por ejemplo, “Sammy, estás haciendo un gran trabajo que limpia tu sitio. Si tomas las ropas allá parecería incluso más aseado. Muchacho, seguro eres un buen oyente.”

¡Ser positivo!

Los niños con tiempos del autism tienen a menudo un sentido del humor increíble. Tengo que pararme de reír así que mi propio hijo no se siente como estoy riendo “” de él, haciéndolo sentirse inadecuado. Incluso diré a veces que “no me estoy riendo de ti, Jonny, yo estoy riendo con ti.”

¡Tensionar los positivos! Buscar el bueno en cada niño, aunque tú no lo ven al principio. El fingimiento ser Pollyanna puede ayudar solamente, pero se cerciora de que eres genuino en lo que dices. Tensionar el buen esfuerzo que tu niño está haciendo, si él todavía no ha alcanzado una meta. Demostrar que tu confianza en sus capacidades que él dicen de que creas que él puede tener éxito. Diciendo cosas tener gusto de el que pueda no ser el 100% verdad contribuya inicialmente a la confianza y a la creencia de tu niño en se, levantando tu autoestima y animando la uno mismo-motivación para continuar intentando.

Modelar una actitud mental de “cosas son grande”. Expresarte en el positivo, más bien que la negativa. ¡Los cabritos con autism/AS son amos en el copiado de lo que dicen otros, así que se cercioran de que son las cosas de la audiencia que son buenas para que él copie! Cuando decimos, “eres grande!” a un niño a menudo bastante, él, la creerá también y se sentirá valorado para quiénes él es verdad.

Animar a niños que compartan tus pensamientos y sensaciones; esto es así que importante y vierte a menudo la nueva luz en situaciones existentes. Quitaron a mi hijo, Jonatán temporalmente del autobús después de cortar el asiento. Pensamos al principio él actuaba hacia fuera, así que hicimos que él escribiera una apología a su conductor del autobús. Cuando leímos su letra, descubrimos que él bullied por otro estudiante en el autobús y que se había estado encendiendo por una absolutamente cierta hora. Intervinimos apropiadamente. Reprendieron al otro niño y enseñaron Jonny métodos apropiados de expresar su cólera en el futuro.

Balancear la comprobación con el el mental y espiritual

Como la mayoría de la gente, los cabritos con autism se sienten mejores sobre sí mismos cuando físicamente, emocionalmente, y espiritual los balancean. Puesto que son a menudo comedores muy picky y gravitan hacia el alimento de la chatarra, es importante intentar suplir su dieta. También, proporcionar la actividad física regular, cuando es posible, para relevar la tensión y el claro tu mente. Fijar la etapa para el éxito reconociendo tus logros - sin embargo pequeño y recordándolos tus últimas realizaciones. Mantener tu vida manejable y doable, refrenándose de abrumarlas con tan muchas actividades que se desafían también físicamente y tener éxito mentalmente en cualquier cosa. Proporcionaros las opciones con frecuencia así que entienden que tienen una opinión en sus propias vidas e incluso que las dejan ser responsables a veces. ¡Éstas son todas grandes maneras de construir autoestima!

No pasar por alto daros oportunidades de conectar con su lado espiritual a través de avenidas religiosas o communing con la naturaleza. Esto puede ayudaros a sentirse útiles, ese sus vidas tienen significado y conectadas con su fuente.

Una estrategia que ayudó a la autoestima de Jonatán del aumento, especialmente en la superación de sus pensamientos y sensaciones de la víctima, era afirmaciones espirituales. Usar afirmaciones tomó una cierta hora, pero encontramos que trajo calma y paz a Jonatán y a nuestra familia.

El Dr. Jerry Jampolsky, autor del amor está dejando va de miedo y del fundador del centro para curativo, las ofertas Attitudinal muchos principios que encuentro provechoso en la enseñanza de nosotros amarnos, de tal modo realzando autoestima, en nosotros mismos y entonces con otros. Algunos de sus principios incluyen:

“La esencia de nuestro ser es amor
La “salud es paz interna
“Ahora vivir en
“Buscadores convertidos del amor más bien que buscadores de la avería
“Aprender amar otros y ourselves perdonando más bien que juzgando
“Podemos elegir ser interior pacífico sin importar qué va en exterior
“Somos todos los estudiantes y profesores el uno al otro.

La parte del mensaje Jerry es ésa centrándose el vida en su totalidad, más bien que en fragmentos, podemos ver cuál es verdad importante. Sus conceptos, cuando están abrazados, afectan positivamente cómo un niño con autism piensa y se siente sobre se. La cólera, el resentimiento, el juicio y las sensaciones similares son todas las formas de miedo. Desde amor y miedo no puede coexistir, dejando va de miedo permite que el amor sea la sensación dominante.

Buscar los milagros diariamente, hay milagros y buenas cosas que suceden todo alrededor de nosotros. Aprender íntimo los desafíos esos los niños con la cara de autism/AS en tus vidas diarias. Estar en tu equipo templando en quiénes son verdad - las expresiones únicas de la luz divina. Autorizarlas para ser ellos mismos, perfectamente muy bien con quién y cómo son. Hacer esto amándolas para quiénes ahora son, hoy, no quién piensas que él debe convertirse, después del ABA, o terapia del discurso o el aprender “se apropia” de habilidades sociales. Considerar que los niños y los adultos con autism/AS son seres maravillosos aquí para enseñarnos empathy, compasión, comprensión y más importante, cómo amar. Más importante, hacer lo que toma para incluirlo en vida más bien que integra simplemente su presencia.

En zafiros genuinos de la estrella hay las imperfecciones y las inclusiones minúsculas que reflejan la luz perfectamente a la forma una estrella en la piedra. Cada niño con autism es como esta gema preciosa, única de cada manera. Sin las inclusiones minúsculas, no habría estrella. Es nuestro trabajo como padres, educadores y los profesionales “ponen en evidencia las estrellas” en todos nuestros niños especiales brillando la luz en su belleza natural. Al obrar así, vemos sus diversas capacidades más bien que sus inhabilidades. Y, entonces las verán, también.

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Starbright, meditaciones para los niños de Maureen Garth
El amor está dejando va de miedo del Dr. Jerry Jampolsky
Poco Rainman de Karen L. Simmons

Karen Simmons es una madre de seises y autor de poco Rainman, una historia del autism contada a través de los ojos de su hijo. Sus lanzamientos más recientes son “paz de la mente para Autism” un CD a ayudar a inculcar calma en la gente con autism/AS o asociada a autism, y “rodeado por Miracles”, una historia contada cerca amó unos sobre Karen cerca de experiencia de la muerte. Un gemologist por comercio, Karen cambió de puesto los engranajes al trabajo a tiempo completo en la comunidad del autism después de su experiencia de la cercano-muerte. Ella es el fundador de AutismToday.com, un compartimiento en línea y centro de información, es un presentador principal y es activa por todo el mundo en promover una comprensión más profunda y más personal del autism y del síndrome de Asperger. Ella hace su hogar en el parque de Sherwood, Alberta.

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