Die folgenden Rechtschreibungspiele können von den Eltern benutzt werden, um Rechtschreibung in den Kindern zu verstärken:

RECHTSCHREIBUNG-SPIEL 1: BRETTSPIELE, WIE MONOPOL BENUTZEN

Jedes mögliches Spiel spielen, das normalerweise mit Würfeln mit dem Kind gespielt wird -- Monopol, z.B. Das Elternteil kann fortfahren, ihr Zeichen vorwärts in der normalen Weise zu verschieben, indem er die Würfel wirft, aber das Kind muß ein Wort mündlich buchstabieren, um vorwärts umzuziehen.

Um Wörter vorzuwählen die verwendet werden können, kann das Elternteil Wörter vom schoolwork des Kindes verwenden das er häufig fehlbuchstabiert. Sie muß Wortkarten von diesen Wörtern bilden. Es ist am besten, nicht weniger als 20 Wörter und nicht mehr als 30 zu verwenden. Wenn man ein Brettspiel, die gleichen 20-30 Wörter kann verwendet werden spielt, oder wenn das Kind bereits sie buchstabieren kann, können andere Wörter vorgewählt werden. Das Elternteil muß die Wortkarten gänzlich schlurfen, und sie in eine Stapeloberseite - unten auf der Tabelle zwischen die zwei (oder mehr) Spieler dann einsetzen.

Wenn es die Umdrehung des Kindes ist, zum zu spielen, muß das Elternteil ein Wort von der Oberseite des Stapels nehmen und das Wort dann laut sagen. Das Kind muß das Wort buchstabieren. Wenn das Kind das Wort richtig buchstabiert, kann er sein Zeichen verschieben die gleiche Zahl Räumen, die dort Buchstaben im Wort sind. Z.B. denn ein Wort von sieben Buchstaben kann er seine Scheinsieben Räume vorwärts verschieben. Die Wortkarte wird dann beiseite gesetzt. Wenn jedoch er das Wort fehlbuchstabiert, muß das Elternteil das Wort zeigen dem Kind, und das Kind muß das Wort dreimal, beim Betrachten des Wortes und dann dreimal laut buchstabieren, ohne es zu betrachten. Dann wird das Wort an der Unterseite des Stapels gesetzt, damit es oben wieder später kommt. Wenn das Kind ein Wort fehlbuchstabiert, kann er nicht sein Zeichen für diese Umdrehung auch verschieben.

RECHTSCHREIBUNG-SPIEL 2: VERSTECKEN-SPIEL

Die Buchstaben eines bestimmten Wortes benutzen, und neue Wörter mit diesen Buchstaben errichten. Z.B. wenn man entscheidet, das Wort „Schwierigkeit zu verwenden,“ man würde dieses Wort auf einen Papierstreifen schreiben und es vor dem Kind setzen.

Das Ziel des Spiels ist, daß das Kind eine Liste von allen Wörtern bilden muß, die er an das Verwenden nur der Buchstaben des gewählten Wortes denken kann. Es kann als Konkurrenz auch gespielt werden, kann das Bedeuten des Elternteils es mit dem Kind und am Ende, das spielen mit der größten Zahl richtig buchstabierten Wörtern, Gewinne.

Es gibt immer viele Wörter, die auf diese Art gebildet werden können, und in einer indirekten Weise wird die Rechtschreibung des gewählten Wortes geübt, während viele andere Wörter auch auf Rechtschreibung geprüft werden. Einige Beispiele der Wörter, die von den Buchstaben „der Schwierigkeit“ gebildet werden können, sind: wenn, verlassen, Kult, Klippe, fünfzig, Aufgabe, etc.

Merken, daß jeder Buchstabe einmal nur benutzt werden kann. Der Buchstabe f erscheint zweimal im Wort „Schwierigkeit,“ und folglich in einem Wort, wie „fünfzig“ annehmbar ist. „Stumpf,“ jedoch, ist nicht annehmbar.

Einige Beispiele der verwendet zu werden Wörter: alphabetisch; Mißverständnis; gelegentlich; Aufschub; Mayonnaise; Multimillionär; Glaubwürdigkeit; Ermittlung; Ausbildung; Freundschaft; Großzügigkeit; Hippopotamus.

RECHTSCHREIBUNG-SPIEL 3: WORD DURCHEINANDER

Eine andere interessante Methode des Übens von Rechtschreibung ist, indem sie Wortdurcheinander bildet. Das Kind muß die konfusen Briefe dann heraus sortieren, um mit einem Wort oben zu kommen, das ihm vorher unterrichtet worden ist.

Wörter müssen vom schoolwork des Kindes vorgewählt werden. Einen Papierstreifen benutzen, und das Wortdurcheinander auf das Papier schreiben. Z.B. wenn die Briefe „hergun“ auf das Papier geschrieben werden, muß das Kind sie neu ordnen, um das Wort „Hunger zu bilden.“

RECHTSCHREIBUNG-SPIEL 4: NAME, FAMILIENNAME, TIER UND CITY/TOWN

Um dieses Spiel zu spielen, willen das Elternteil und das Kind Notwendigkeit ein Papierstreifen und einen Bleistift. Die 26 Briefe des Alphabetes auf einen Papierstreifen schreiben, und einen Buchstaben zufällig vorwählen. Das Elternteil und das Kind müssen, wie sie können, einen Namen jetzt so schnell notieren, Familienname, Tier und Stadt, die mit dem vorgewählten Buchstaben beginnt. Das, das zuerst beendet, gibt der anderen Partei nur 5 Sekunden, vor schreiendem „Anschlag!“ und dann müssen alle Bleistifte unten gesetzt werden.

10 Punkte werden für jedes richtig buchstabiertes Wort zugesprochen. Wenn Elternteil und Kind genau das gleiche Wort unter einer der überschriften z.B. hatten hatten beide das gleiche Tier, nur 5 Punkte zugesprochen werden, wenn das Wort richtig buchstabiert wurde.

Zum Beispiel den Buchstaben „d“ sagen wurde vorgewählt:

Namen: Douglas, Danny, David.

Familiennameen: Davis.

Tiere: Hund, Dinosaurier, Rotwild.

Stadt/Stadt: Dallas, Durban.

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