Verhalten-Intervention Pläne

Wenn dein Kind AD/HD hat, ist es sie hat erhalten in eine Menge Mühe an der Schule wahrscheinlich. Du hast jene gefürchteten Anrufe von ihren Lehrern regelmässig erhalten. Alle, die du hörst, ist schlechte Nachrichten. Wird nicht sie Zeit Lehrer deines Kindes mit guten Nachrichten benannt? Möglicherweise ist es Zeit, in einen Verhalten-Intervention Plan (BIP) zu schauen.

Ein BIP wird entwickelt, wenn das Verhalten eines Kindes sein oder Lernen oder das von anderen behindert. Wenn dein Kind eingestuft wird, während, Spezialausbildung und bezogene Dienstleistungen benötigend (wahrscheinlich unter der anderen Gesundheit gehinderten Klassifikation, wenn sie AD/HD haben), dann, ist ein BIP einfach, in ihr IEP zu verbinden. Sicher, erfordert BIPs mehr Arbeit der Lehrer deines Kindes, aber also tut das Bilden jener Telefonanrufe am Ende des Tages. , daß aus diesem sehr Grund, BIPs möglicherweise nicht effektiv herum eingeführt werden kann die ersten Zeiten - aber mit deinem Verständnis verstehen, sie erhält es recht und Verhalten deines Kindes verbessert. Es ist wichtig, jedermann - einschließlich dein Kind - nicht für die Tatsache zu tadeln, daß sofortig Verbesserung nicht gesehen wird. Sich erinnern, es hat gedauert Jahre, damit dein Kind das Verhalten erwirbt; es werden nicht über Nacht ändern.

Dieses BIP muß die diese Verhaltensinterventionen und Strategien einschließen positive - bedeutet keine Bestrafung, keine Unterscheidung, kein Züchtigen, zum Punkte herüber zu erhalten der Lehrer'.

Ziel-Verhalten ist jene deine Lehrer möchte ändern. Es ist, zum der Aufkleber zu benutzen wichtiges nicht gerechtes, wenn es Verhalten beschreibt („faul,“ „konkurrenzfähig,“ „sexistisch,“ „bedrängend“) weil es uns genau, was erklärt nicht dein Kind tut, daß geändert werden muß. Aufkleber über-generalisieren gewöhnlich und beschreiben häufig ungenau Kinder auf eine negative Art und Weise. „Ziel-Verhalten“ Abschnitte sollten Verhalten nur kennzeichnen, das wahrnehmbar und ist meßbar - und problematisch.

Eine Beispielaussage würde sein-:

1. „Lehrer haben Verzögerung für Samstage 2 wegen des nicht angebrachten Verhaltens x in der Kategorie verteilt. Das nicht angebrachte Verhalten hat nicht sich verringert.

Sobald das gerichtete Verhalten in meßbare Bezeichnungen gekennzeichnet worden und gesetzt worden ist, entwickelt die Mannschaft den Plan, durch den dein Kind den Zielen sich zusätzlich nähert. Er grenzt auch die „5 ab in das BIP mit einbezogen zu werden W,“:

•, das das BIP einführt;
•, was eingeführt wird;
•, wenn wird das BIP eingeführt (unter welchen Bedingungen?);
•, in dem wird das BIP eingeführt (im Klassenzimmer, während der Turnhalle, etc.);
•, wie (o.k., nicht ein „W“) wird das BIP sinnvoll eingeführt.

Das BIP ist nicht subjektiv - es verwendet die Daten, die von allen vorher geleiteten Einschätzungen erfaßt werden, und es bleibt durch Forschung-gegründete Intervention Daten.

BIP werden nachgewiesen, unerwünschtes Verhalten im Klassenzimmer zu verringern. Mit einem guten Plan an der richtigen Stelle, wirst du diesen Telefonanruf dein Kind in keiner Zeit PREISEND erhalten!

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