Desenvolvendo um útil, bem-escrito o exame em linha que extrai a informação você necessita de seus usuários pode ser um desafio. Neste artigo, eu reverei 14 pontas para criar um exame em linha útil.

1) Escrever um sumário, exame conciso. Começar com uma estrutura mental essa focos em somente o que é essencial de saber. Fazer perguntas somente se as respostas lhe dão os dados que você necessita e pode se usar. Se uma pergunta não for importante bastante de incluir em seu relatório nos findings do exame, a seguir remover a pergunta. Tentar envision cada pergunta como sua própria teoria específica que você está testando.

Além, a pesquisa mostrou que os povos skim e saltam na correia fotorreceptora porque é difícil ler lotes do texto pesadamente condensado em uma tela de computador. A maioria de usuários não querem enrolar-se através de uma página longa do texto, assim que sua taxa em linha da conclusão do exame será mais elevada se o exame for curto e succinct.

2) Tentar começar o exame com as perguntas interessantes. As perguntas interessantes inspirarão o respondent manter-se ler e terminar o exame.

3) Desenvolver perguntas com respostas no formato apropriado para suas finalidades. Por exemplo, se você acreditar sua necessidade dos estudantes mais hora de terminar as perguntas em sua lição, pedir, “quanto tempo fêz exame de você para terminar a unidade e perguntas acompanhar?” com vários intervalos do tempo como respostas possíveis. Isto é melhor do que pedindo, “você necessita mais hora de terminar a unidade e perguntas acompanhar?” com yes ou nenhum como respostas possíveis.

4) Planta antes de o tempo como você e sua companhia analisarão a informação antes que você emitir para fora a versão final do exame. Isto pode afetar seus perguntas e formato quando você realiza que a análise que estatística você necessita executar não pode ser feita com estes resultados particulares da pergunta.

5) Usar a língua a mais simples possível e respeitar a dignidade do respondent ao construir perguntas. Seus respondents do exame virão indubitàvelmente de muitos grupos diferentes, e mais frequentemente do que não, é menos perito no campo do que você é.

6) Usar a língua neutra. O exame em linha está sendo desenvolvido para encontrar para fora o que sua audiência pensa e não é um forum para que você areje suas percepções ou opiniões.

7) Relaxar sua gramática um bocado assim que suas perguntas não soam demasiado formais. Por exemplo, a palavra “quem” for frequentemente aceitável quando “quem” está tècnica correto.

8) Ser certo fazer somente uma pergunta de cada vez e pô-los em uma ordem lógica. As perguntas gostam “se você marcar menos de 70% no teste e no você fizeram exame o teste de uma outra hora precedente a esta, o que você pensam lhe ajudariam receber um 80% ou você para fazer exame acima a próxima vez do teste?” ser difícil para que os respondents respondam e ainda mais challenging para você a interpretar.

9) Evitar negativos dobro, conceitos difíceis, e perguntas específicas da recordação. Os Respondents perplexed fàcilmente ao tentar interpretar o meaning de uma pergunta que use negativos dobro. Os Respondents podem também tornar-se oprimidos rapidamente e perder o detalhe dos eventos ou das circunstâncias que são uma parte traseira mais distante a tempo. O mais importante, se o exame for demasiado complexo e/ou difícil de se encher para fora, os respondents não o terminarão!

10) Tentar usar perguntas mais closed-ended, com não mais de uma ou dois perguntas open-ended. Os Respondents têm geralmente uma compreensão melhor de perguntas closed-ended porque são mais diretos e de respostas que da oferta podem escolher de.

As perguntas Open-ended requerem uma resposta escrita. Um número excessivo de perguntas open-ended pode desgastar abaixo o respondent e reduzir a qualidade das respostas que fornecem.

11) As perguntas escaladas da resposta devem ter as respostas que estão em intervalos equilibrados, comparáveis. Por exemplo, as escolhas oferecendo de excelente, muito bom, bom, e terrível fariam com que você faltasse a informação importante entre os valores de bom e de terrível.

12) Sempre que possível, as respostas devem ser desenvolvidas como quantidades discretas em vez das indicações gerais das quantidades, com as opções específicas de que a escolher. É melhor pedir, “quantas vezes um o mês você vão aos filmes?” “0”, “1 a 3 vezes um mês”, “3 a 5 vezes um mês ou mais”, em vez de “como frequentemente você vai aos filmes?” “quase nunca”, “um e um quando”, “eu for lá pelo menos uma vez uma semana”, etc.

13) Nomear seu exame e escrever uma introdução breve. Fornecendo um nome do exame e uma introdução breve ser maneiras boas dar a seus respondents algum fundo e um frame da referência. Prepara-os também para o que é vir.

14) Craft uma linha sujeita bem-escrita para o email que você emite com o exame para capturar atenção dos seus respondents'.

Quando nao exhaustive, os pontos alistaram são acima bastantes para começá-lo começaram no sentido correto. Em resumo, um exame em linha bem-escrito tem umas taxas mais elevadas da conclusão e é um método eficaz para recolher a informação.

Por Dana Fino, Sênior Instrutivo Desenhador, SyberWorks, Inc.

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