Campanha para a equidade educacional

Cara senhor ou senhora:

Meu nome é Marsiste Adolphe, e eu sou um professor da instrução especial em uma escola pública de New York City. Eu estou pesquisando muitos casos a fim peticionar a corte suprema para revisitar a caixa do marrom. A ordem do desegregation da corte suprema no exemplo do marrom não eradicate o segregation no sistema de escola pública. Shamefully, o re-segregation do sistema de escola está sendo feito com a instrução especial.

Os dados mostraram que aproximadamente 83% de estudantes da instrução especial são minorities. Deixando entregado vazio, o relatório de Hehir mostrou também que 88% destes estudantes não adquiriram um diploma da High School. No distrito 75 de NYC, a taxa de começar um diploma regular da High School por todo o estudante da instrução especial é .002%. Isto é alarming! Este problema necessita ser remediado, mas o quo do status não reformará o sistema educacional para ajudar a nossos estudantes.

Eu usarei alguns relatórios tais como deixar entregado vazio, o relatório de Hehir, o departamento dos E.U. de dados da instrução, o precedent, e os outros dados para mostrar que separado não é igual. Este caso tem uma correlação direta com a taxa dos jovens do minority que incarcerated. Eu necessito alguns homens e mulheres bons including advogados trabalhar neste caso.

Este caso é sobre educar estudantes do minority. Além disso, com a ausência da ação affirmative, nossos estudantes necessitam uma instrução e não um incarceration integrados bons.

Se você for interessado, contatar-me por favor em marado@netzero.net. Informar-me por favor de sua área de perícia também. Espalhar por favor o Gospel. O momento de inverter este ciclo vicious da auto-destruição e do incarceration é agora. Nós ainda podemos fazer o sonho do Dr. rei vimos verdadeiro, se todas nossas crianças forem semelhante tratado. Nossos estudantes devem receber a instrução igual e a instrução nao especial! Nós prendemos esta verdade para ser self-evident!

Sincerely,

Marsiste Adolphe

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