Quando vier a educar home, necessidade dos pais todos os recursos que podem agrupar. Projetando curricula, os desengates de campo programando, e costurar plantas da lição às crianças em níveis diferentes da classe podem ser challenging. Usar a literatura das crianças enriquecer o curriculum que você ensina no ambiente de aprendizagem home pode recompensar a ambos o e suas crianças.

Mason de Charlotte, um educador britânico cuja a vida medisse o último quarto do décimo nono século e o primeiro quarto do vigésimo século, advogado fervently o uso da literatura na instrução das crianças. Consultado frequentemente como ao founder de educar home, o Mason abriu caminho artes liberais aproxima às crianças a instrução. No contraste ao memorization rígido requerido dos estudantes durante seu tempo, as teorias educacionais do Mason embraced o conceito de instilling um amor da aprendizagem nas crianças e de expo as a uma variedade larga dos assuntos.

Hoje, muitos pais usam o método do Mason de Charlotte como um recurso home da escola. Diversos dos conceitos chaves do Mason relacionam-se à leitura no ambiente de aprendizagem home. O primeiro é a vacância de o que denominou o “twaddle,” ou os livros que hoje poderiam ser chamados da “alimento sucata para a mente.” Você é provavelmente familiar com o tipo, tal como os livros do capítulo baseados na tevê mostra que sentenças simplistic do uso excedente e confiam em ilustrações, melhor que em palavras, para acoplar uma criança. Instead, o método do Mason opts para a literatura das crianças que é escrita bem e captivates a imaginação da criança com palavras.

Outros dos conceitos chaves do Mason que se relacionam à leitura são aquele “de livros inteiros.” Advogou que uma criança leu um livro em sua totalidade, melhor que simplesmente lendo excerpts do livro. Todo o pai de uma criança educada no sistema de escola pública sabe que os textbooks das artes da língua são tipicamente anthologies de excerpts do livro. O Mason sentiu que um trabalho deve ser lido como ele estêve escrito, ao contrário de ler somente uma parcela do livro completo.

O Narration é um terceiro conceito advogado por Mason. No contraste ao memorization e ao recitation rote, ou em testar esse os focos no que criança não sabe, Mason sentiram que as crianças devem ter a oportunidade de explicar o que sabem. Após ter lido um livro, por exemplo, uma criança poderia falar sobre o que ou aprendessem, pudessem escrever sobre o livro em um jornal, ou poderia pintar ou sculpt um depiction de o que ou aprenderam. Os métodos do ensino do Mason de Charlotte são fáceis e baratos de integrar na instrução home. Está desenvolvendo um “twaddle avoiing eficaz,” lendo o livro inteiro, e incorporando o narration como uma medida da compreensão - um componente integral ao método do Mason. Utilizar revisões de livro das crianças ajudará neste esforço, como broadening a experiência da leitura incorporando atividades relacionadas do indivíduo e da família.

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