Sumário
O artigo reside em determinadas experiências pessoais do autor com professores da escola. Analisa alguns testes padrões negativos do comportamento, que inclui uma natureza hypercritical, uma inclinação para o prazer sadistic e sinais de um intellect se deteriorando. Isto faz o autor querer saber se estes testes padrões do comportamento poderiam ser atribuídos a um que ensina continuamente nas escolas. Vai sobre club os sob o Mentality do professor da escola do `do termo do guarda-chuva'.

Há um Mentality do professor da escola?

Cedo este ano eu tive uma oportunidade de escutar um lecture na gerência do Stress do `', por uma pessoa de recurso eminente. No curso de seu lecture, consultou a uma ocasião quando teve que treinar condutores da barra-ônibus. Tinha-os pedido que é ele que encontraram o mais difícil de controlar? … Era estudantes de faculdade ou crianças de escola? … O PNF veio a resposta… Professores da escola do `'!

Anos há, ao trabalhar porque o coordenador de um instituto In-service do treinamento de professor da escola secundária mim teve a oportunidade de se encontrar com pessoas de recurso das várias organizações do desenvolvimento de recurso humano. Eu poderia sempre perceber um discomfort aparente em suas caras before and after suas sessões com os professores da escola. Minha curiosidade alertou-me inquirir o que era errado. Eram da opinião que de todas as classes que tinham segurado em sua carreira, classes para professores da escola eram os mais difíceis e o mais menos satisfer-se!

Há alguns meses atrás, eu vim através de um incident aonde um professor particular, possuindo um doctorate e tinha servido sobre vinte anos como um professor da escola, tinha sido atribuído o dever do invigilation para uma examinação na tecnologia de informação e de comunicação. Uma das perguntas no papel da pergunta era “o que são microforms e o que são seus usos?” O professor no dever do invigilation leu o papel da pergunta e fêz exame da liberdade que diz aos candidatos que os microforms do `' são um misprint e se deve ler como o microfone do `'. (Os Microforms do `' consultam ao armazenamento de dados grandes nos materiais como microfilmes) naturalmente alguns candidatos nessa examinação Salão que tentou a pergunta deram uma resposta incorreta.

Agora, que podia ser a razão para tal comportamento? Podemos nós atribuir o primeiro e segundo incident narrado acima a uma determinada natureza hypercritical característica de professores da escola? Poderia a interação velha de duas décadas do invigilator do `' na sala de aula da escola onde supos o papel do omniscient antes que as crianças de escola o incitem exibir sua sabedoria misplaced corrigindo o papel da pergunta? Tais incidents fizeram-me surf o Internet no Mentality do professor da escola do `do termo'. Eu não vim através das referências muito explícitas aos professores que desenvolvem testes padrões negativos do comportamento devido a seu serving continuamente como professores da escola. Porque eu não fui satisfeito, eu comecei ao rummage minha mente para o teste padrão negativo do comportamento de professores da escola. Eu narrarei agora dois incidents que eu absolutamente confused a respeito do comportamento peculiar mim tinha observado à esquerda.

Quando eu estava estudando na classe preliminar, eu tive um professor dos ofícios que se usasse vir educar em uma bicicleta. A ruptura de Lunch da tarde, realiza-se para a hora nao justa da ruptura mas do jogo de Lunch das crianças! Em um dia particular, um skelter running do helter da criança teve uma colisão head-on com o professor dos ofícios que retorna para casa após o lunch em sua bicicleta. A criança que colidiu com a bicicleta fêz exame pouco do heed dele, funcionou afastado provavelmente porque foi redigido inteiramente em seu jogo. Mas o que stunned me era o torrent do abuso que o professor regou na criança. Era o tipo das palavras que uncultured o uso quando abusam alguém. Por anos eu quis saber porque um professor da escola do `' deve recorrer a tal língua filthy com crianças.

O segundo incident consulta também a jogar jogos na mesma escola onde eu estudei. A escola teve espaço jogando muito limitado, e o goatee era provavelmente os únicos estudantes do jogo poderia jogar. Um peculiarity do jogo é aquele durante cada estágio do rolling ou batendo mármores do oponente, um tem que citar réguas do jogo para esse estágio. A todo o observador estranho com o jogo citar das réguas aparecerá como a luta de um outro. Nesta ocasião, eu aconteci ser esse para citar a régua com gusto. Infelizmente o professor que ensina o desenho estava passando perto, observado minha língua animated. Requisitou ambos mim e meu oponente para vir ao escritório da escola. Lá, regou seis sopros cada um com um bastão em nossos buttocks. Eu fui chocado e perplexed para duas razões. A punição que mim recebeu proporcional com o crime do `' que de acordo com o professor eu tido fui cometido? Eu era então familiar com o sadism do `do termo' e eu quis saber se o professor é realmente um sadist que encontrasse o prazer em punir. Anos mais tarde, quando eu estava sob o treinamento indo, indicou-se por meu educador do professor que os estagiários devem nunca sempre usar um bastão. Mesmo então, confundiu-me porque eu tinha visto que um número de professores me carregar um bastão e era certo que a maioria deles eram altamente incômodos sem um bastão.

Para todos os incidents acima podemos nós responsabilizamos o sistema de instrução? Aonde nossos programas de treinamento do professor foram erradamente? Faz o ensino nas escolas dão a professores um complexo de inferiority esmagando para ser marcado como o Mash do `' (um termo endearing em Malayalam para professores da escola. Mash' imediato' do respeito mas não necessariamente do `dos rouses do Lecturer do `) tendo por resultado desenvolver uma tendência afirmar seu brilliance do `' em cada oportunidade disponível? Pode-se ser que tendo muito pouco a ensinar nos termos da profundidade académico em salas de aula da escola resultar em seu desenvolver uma tendência abaixar seu impuso pisar uns horizontes mais largos do conhecimento? Pode esta ser uma razão para seu começar preoccupied excessivamente com sua existência mundane? Interação constante com crianças agitadas resulta nos professores demasiado imbibing testes padrões irrational unconsciously determinados do comportamento e em terminar levanta como pervertidos refinados `'? Eu realmente não sei o que é caro leitor… da esperança errada de I, isso que você tentativa dia de encontrar soluções para estes testes padrões do comportamento que eu prefiro chamar Mentality do professor da escola do `'!

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