É surpreendente que a maioria de universidades devotam apenas 20% do seu
treinamento de professor às edições real-world que dominam a maioria
dias dos professores. 80% do treinamento de professor típico focalizou sobre
índice. Pouco achado 80% dos professores
de seu dia devotado ao índice. Muitos professores encontram muito de
seu tempo desviado do índice ensinando à gerência da sala de aula
nightmare na frente deles.


Parte da razão que as salas de aula parecem mais resistentes controlar do que
anos há, pode ser que os estudantes de hoje são muito diferentes do que
estudantes dos anos há. Como nós hospedamos nossas estratégias da descoberta para ensinar e aconselhar
Oficinas incomodadas da juventude em torno do país, nós continuamos a
mandar mais professores pedir ajuda com estudantes que são outright non-compliant, e
verbal abusive aos pares e aos adultos. Se você for um professor, ou uniforme
um educador especial, um counselor, um trabalhador social ou um psicólogo, seus
o treinamento não pode ter-lhe dado as ferramentas que da prevenção e da intervenção você necessita
para parar o misbehavior extremo que você pode lidar com sobre uma base diária.


Em nossos oficinas e livros da gerência da sala de aula,
nós devotamos horas ao covering como controlar
mesmo salas de aula e grupos uncontrollable. Nós não podemos màgica espremer tudo
aquelas horas de dev-sabem a informação da gerência da sala de aula
neste espaço pequeno, mas em nós pode dá-lo
pelo menos alguns dos elementos os mais importantes para começá-lo no trajeto a
terminando seu nightmare da gerência da sala de aula. Estão aqui as etapas superiores
pelo menos para começá-lo tragar a estrada a controlar unmanageable
salas de aula:


S T O P
Usando Um-Tamanho-Caib-Todos métodos


S T A R T
Usando o método direito com o estudante direito


Você nunca esperaria todos os estudantes caber no mesmo tamanho da mesa, ou aprender
math exatamente a mesma maneira, assim que porque você para esperá-los a todo responde ingualmente bem
aos mesmos métodos da mudança do comportamento? Os seres humanos são complexos. O mesmos
a intervenção pode jogar para fora muito diferentemente de um estudante ao seguinte. Se
você usa ainda apenas um punhado dos métodos com todos seus estudantes, você pode
está sentindo mais e mais frustrado quando vem agrupar e sala de aula
gerência. É absolutamente crítico que você tem uma variedade larga dos métodos a extrair upon
para controlar cada situação. Recordar: Não é sobre que métodos você quer usar
ou como para usar-se. Seu doutor pode gostar de prescrever o aspirin mas se o aspirin não lhe ajudar,
então a intervenção é inútil. É sobre usar as intervenções que podem
trabalho com um estudante específico.


Estratégias do exemplo:


Não cada estudante compreende como quiet para baixo na classe. Não cada estudante é motivated
ao quiet para baixo quando pedido.
Meramente indicar as réguas ou as expectativas trabalhou anos há. O mero verbiage pode
trabalhar ainda com alguns jovens, mas outros necessitam muito mais do que palavras.
Para estes estudantes, tentar isto
aproximação. Esta intervenção pode fornecer o jovem com
orientação e ajuda que executam o comportamento-- tanto de modo que o comportamento
pôde mesmo tornar-se um hábito. Ensinar seus estudantes que “quando
a mão vai acima, a boca vai fechado. “Considerar pôr um os estudantes a que se esforça
quiet para baixo, na carga desta intervenção. Essa variação faz esta intervenção a
maneira muito cagey começar a conformidade do estudante que é o mais menos provável comply. Isto
a intervenção costurada trabalhará frequentemente bem com non-compliant, distracted,
ADHD, e estudantes defiant porque é tanto divertimento-- especialmente se você for
o estudante que começa conduzir à intervenção.


S T O P
Ensinar inábil, estudante de Unmotivated
S T A R T
Habilidades e Motivation ensinando da escola


Dar governa aos estudantes que faltam as habilidades e o motivation para comply
é ineficaz. As crianças Contemporary devem ser ensinadas os porca-e-parafusos
dos comportamentos do alvo. Necessitam também ser convencidos que a instrução importa. Se não, réguas e
as conseqüências continuarão não elicíam os comportamentos desejados de
jovens que não podem não ter nenhuma idéia como comply, ou nenhuma inclinação fazer assim.


S T O P
Usando técnicas Outdated
S T A R T
Usando os métodos que couberam estudantes Contemporary


É você que usa os mesmos métodos que estavam no uso quando o papel de carbono,
os jogadores e os quadros record eram ainda ao redor? Se você for, você está usando-se
os métodos yesterday com estudantes de hoje, e esse trabalham aproximadamente como
poço como scratchy, velho, registros do vinil. Está aqui um exemplo de
como seus estudantes mudaram mesmo que seus métodos talvez não tenham.
Anos há, você teve um pequeno número de estudantes unmanageable. Agora, é comum
para esperar tanto quanto 14% dos estudantes mainstream ser gerência da sala de aula
nightmares. O estudante positivo, de hoje do para fora--controle está usando uns comportamentos distante mais maus.
Usar métodos do velho-estilo controlar estudantes severamente unmanageable de hoje é
como tentar usar o giz outmoded em sua placa moderna, seca do eliminador. Você pode tentar,
mas apenas não trabalhará. Para transformar-se a controlando proficiente
sala de aula contemporary, você deve aprender sobre a conduta
disorders, seu estudante misbehaved, mais contemporary. Convencional
as aproximações falham na maioria das vezes com estes duro-à-controlam jovens,
e não há nenhum work-around mas para começar a usar as intervenções updated que cabem.


Estratégias do exemplo:


Para seu misbehaved, conduzir estudantes disordered, você necessitam comutar a
aproxima-se que maximize conseqüências, ao evitar relacionamento-baseado e
tipos ed do caráter de métodos. Você necessita também evitar de dar únicas conseqüências, e a
ser mais menos predictable em suas respostas. Se você der predictably apenas uma conseqüência ou dois,
os disorders manipulativos da conduta podem antecipar sua resposta, e vão adiante e
o comportamento do problema. Se não souberem
exatamente que pilha das conseqüências puderam enfrentar, seu comportamento pode permanecer mais perto de o que você quer.
Para controlar com sucesso disorders da conduta, você deve aprender que tudo você pode sobre eles. Estes
os jovens são frequentemente assim cagey e espertos, isso eles
a lata fàcilmente discerne e explora a incerteza. São frequentemente uncanny justo sobre saber quem “tem seu número”
e quem não-- e comportar-se conformemente. A menos que você “comutar as engrenagens” ao trabalhar com elas, você encontrará
que seus interesses da gerência da sala de aula worsen. Os princípios introdutórios de trabalhar com
estes jovens estão em nosso Web site em nosso arquivo dos artigos em http://www.youthchg.com/education.html.

Article Source: http://www.articleset.com