A convenção unida das nações nas direitas da criança pôs adiante que uma finalidade preliminar das escolas é desenvolver o respeito para as direitas humanas e os freedoms fundamentais que todas as crianças devem apreciar. Anotaram aquela para compreender verdadeiramente e promover as direitas humanas, uma tem que viver elas para fora com relação a outra.

As escolas de New York City fizeram exame desta diretriz orientadora seriamente e ao coração criando sua escola para direitas humanas, um academy combinado da High School média e que fosse construído em torno do conceito de direitas humanas. É uma de quase 150 escolas públicas pequenas abertas com as iniciativas especiais nos últimos três anos pelas escolas de New York City, abrindo suas portas em setembro 2004. Durante o New York City educa' o ano de escola 2005-2006, a escola de direitas humanas teve sobre 180 estudantes.

Localizado em Brooklyn, a escola para direitas humanas é rara, mesmo para as escolas de New York City. Seus valores do núcleo são dignidade, respeito e a responsabilidade, que é a força dirigindo atrás de seu curriculum, como os estudantes aprendem e os professores ensinam, como tratam um outro, e os tipos de adultos as escolas de New York City esperam que os estudantes se tornem. As direitas humanas são demonstradas aos estudantes por como a escola se encontra com as necessidades educacionais de cada estudante; em suas práticas, tais como a disciplina com dignidade; os exemplos dados na classe, perguntas levantaram os professores, as discussões ativas, pensar crítico e por reflexão que são parte do coursework projeto-baseado; e nivelar nas direitas humanas que enriquecem desengates de campo.

A escola de direitas humanas é as únicas escolas de New York City que integra um curriculum habilidade-baseado académico e social. Immerses mesmo direitas humanas em suas atividades extracurricular, tais como festivals da película e oficinas com os defenders das direitas humanas.

A escola de direitas humanas desafia os estudantes das escolas de New York City assentar bem nos adultos novos compassionate e social acoplados, que são cometidos à igualdade, à dignidade e ao consciousness social. O Amnesty EUA internacionais, a associação da instrução das direitas humanas, e as visões novas para as escolas públicas, que têm partnered com as escolas de New York City e fizeram esta escola possível, esperança ver muitas os estudantes destas escolas de New York City' carregar sobre o que aprende em suas vidas do adulto, as well as para incorporar carreiras sociais da justiça.

As escolas de New York City basearam a escola para direitas humanas na estrutura da UNICEF:

O • reconhece as direitas de cada criança;

O • vê a criança inteira em um contexto largo, no ambiente home as well as na escola;

O • seja criança centrada, assegurando o bem estar psicológico e social de cada criança;

O • seja gender sensível e menina amigável eliminando stereotypes e confinamentes à instrução, ao promover a realização;

O • promove resultados de aprendizagem da qualidade;

Instrução baixa do • na identidade original de cada criança, na experiência precedente da escola, na comunidade, e na família;

O • promove direitas e responsabilidades do estudante das escolas de New York City' dentro do ambiente de escola, including assegurar o inclusion, o respeito e a igualdade de oportunidade para cada criança;

O • realça capacidade, morale, compromisso e status do professor das escolas de New York City', e

O • seja família focalizada.

Para assegurar a escola de professores das direitas humanas ter os recursos e desenvolvimento que profissional necessitam, as direitas humanas a associação da instrução fornece esta sustentação às escolas de New York City. Os professores encontraram que a tarefa a mais difícil está apresentando direitas humanas em uma maneira significativa e empowering, fazendo direitas humanas mais do que um conceito abstrato.

A escola de direitas humanas é original e empower seus estudantes além de o que é encontrado em outras escolas públicas.

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