Non ci è segreto che offrendosi volontariamente le attività al livello della scuola permettono alle famiglie di ripartire il loro tempo e talenti di sostenere la scuola, gli insegnanti e gli allievi. Importa non se i volontari stanno lavorando alla scuola, nell'aula o nella Comunità, è essenziale a promuovere la partecipazione del genitore ed il successo dell'allievo.

È segreto che alcuni insegnanti possono essere territoriali quando viene al lasciare qualcuno nella loro aula o ad accettare l'assistenza dagli individui non impiegati dal distretto della scuola. A volte è più facile a appena fa tutto da solo o chiede alla famiglia o agli amici di aiutare fuori sulle fine settimane o dopo le ore della scuola. Che cosa accadrebbe tuttavia se un insegnante prendesse una probabilità e decidesse studiare la possibilità di funzionare con uno o due volontario commesso?

Le varie strategie possono essere usate per reclutare ed addestrare i volontari e per abbinare il loro tempo e talenti ai bisogni degli insegnanti, degli allievi e dei coordinatori. Due anni fa una scuola centrale nel Michigan ha reclutato sei genitori come “madri di Den„ responsabili del mettersi in contatto con i genitori circa le edizioni e le preoccupazioni che richiamano il grado che sono stati assegnati. Due sesti genitori del grado genererebbero le alette di filatoio per il sesto insegnante del grado riguardo ai viaggi di campo, ricordare ai genitori circa le riunioni imminenti del genitore e condurre i fundraisers usati per comprare gli articoli che l'insegnante ha avuto bisogno di nella sua aula. Ci erano due genitori assegnati al settimo grado ed all'ottavo grado. Il gruppo “delle madri di Den„ venute a contatto di due volte un mese per parlare dei metodi di comunicazione del genitore e venute a contatto di una volta al mese con ogni insegnante. La corrispondenza supplementare è stata fatta via il email e le telefonate. Il principale ha incontrato gli insegnanti e le loro “madri di Den„ assegnate ogni sei settimane.

Ogni “madre di Den„ era responsabile della generazione dell'indice delle risorse del genitore per il loro grado assegnato. L'indice è stato usato per sollecitare i volontari per i viaggi di campo e gli eventi speciali della scuola. Non c'è dubbio che il genitore si offra volontariamente chi il serv come gli assistenti e contributori ai programmi dell'aula e della scuola e da pubblici alle attività ed agli eventi della scuola aiuta a rinforzare i programmi della scuola. Organizzando ed addestrando i volontari per aiutare nelle scuole, gli educatori stanno trasmettendo un messaggio chiaro che i genitori ed altri sono benvenuti e che il loro tempo e talenti sono stimati.

Qui sono alcune regole che potreste desiderare per ricordarti di quando progetta un'iniziativa volontaria.

- Nel funzionamento del programma volontario, è importante mantenere una veduta d'insieme della partecipazione del volontario di potenziale. Non supporre che l'unica gente che è probabile offrirsi volontariamente alla vostra scuola è gli stessi tipi di gente che precedentemente si sono offerte volontariamente.

- Programmare la progettazione ed il disegno comincia con una valutazione iniziale perchè dei desideri della scuola usare i volontari e che benefici e problemi sono probabili essere risolti con l'uso dei volontari.

- Di che cosa i benefici sono avuti volontari della scuola? Consegna di servizio ad un costo ridotto - ci sono un certo numero di volontari che potranno aiutare la scuola nelle zone che potrebbero rovesciare al contrario il preventivo della scuola. Se la scuola in in grado di generare un gruppo di insegnanti volontari pensionati per aiutare nel laboratorio di per la matematica o della lettura, o con gli allievi un--un sulle sessioni, questa è un notevole beneficio agli allievi, agli insegnanti ed ai genitori a virtualmente nessun costo.

- Gli insegnanti ed i genitori non possono fare tutto che sia necessario aumentare il successo dell'allievo. I volontari sono necessari aiutare nell'ascoltare un povero lettore, fungendo da video del corridoio, ambulanti attraverso la scuola della vicinanza prima e dopo e piantanti fiorisce in modo da la scuola e la Comunità possono prendere l'orgoglio a loro scuola.

- Occhi ed orecchi supplementari nella scuola e nella Comunità - i genitori, i proprietari di affari ed altri membri di Comunità sono gli occhi e gli orecchi della Comunità della scuola e quando qualcosa non è che cosa dovrebbe essere; il resto ha assicurato qualcuno nella Comunità conosce la storia.

- “L'addestramento„ è il processo di insegnare ai volontari nelle abilità e nel comportamento relativi all'impiego specifici di che avranno bisogno per effettuare il loro lavoro volontario particolare. Ciò è particolarmente importante in una regolazione della scuola perché il personale e gli allievi metteranno a fuoco sull'operazione e sul comportamento esibiti dal volontario nella regolazione della scuola.

- L'addestramento volontario al livello della scuola dovrebbe essere pratico ed adeguato a i diversi bisogni del volontario. Se un genitore non è un buon lettore, non leggerla ad un gruppo dei secondi selezionatori mentre l'insegnante sta amministrando una prova standardizzata trucco.

Metter in contatto con il vostro principale o un coordinatore del distretto della scuola per vedere come iniziare un'iniziativa del volontario del genitore alla vostra scuola. Se non avete un programma volontario di iniziativa, metter in contatto con la croce rossa. Hanno scritto il libro sulle iniziative volontarie e potranno generare un programma di scheletro per la vostra scuola. Ricordar di includere i genitori ed i membri di Comunità sul vostro Gruppo di pianificazione di iniziativa del volontario della scuola.

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