Punte aggiornate di insegnamento di uragano
| by Freda J. Glatt, MS | September 23, 2005
Avec ce grave, actif, la saison d'ouragan en cours, voici quelques idées de faire des secteurs du programme d'études concernant vos enfants. Il y a également des suggestions pour traiter le lendemain d'un ouragan catastrophique. Si vous êtes dans un secteur qui éprouve d'autres phénomènes normaux, adapter juste ces suggestions pour adapter vos besoins.
1. Avoir les enfants expriment leurs sentiments. Les jeunes pourront dessiner des images et dicter des phrases, alors que des enfants plus âgés pourront illustrer leurs propres histoires. Avec chacun participant, ceci fera parler vos enfants timides et timides qui peuvent ne pas vouloir participer à une discussion verbale.
2. Faire un livre attaché expériences de classe des' et le maintenir dans la bibliothèque de classe. Peut-être vous pouvez avoir le loyer de `d'étudiants' il pendant une nuit à partager avec leurs familles.
3. Si vous n'avez pas des correspondants, pourquoi pas essai trouver une classe dans une autre partie du pays ou du monde qui n'a pas éprouvé un ouragan. Vos élèves deviendront alors des professeurs comme ils expliquent ce qui s'est produit.
4. Au lieu de l'écriture, votre classe a pu faire une cassette ou une bande vidéo. Si l'envoyant aux correspondants, s'assurer vous vérifiez les politiques d'intimité à votre école.
5. Employer les expériences des enfants pour avoir des leçons sur des adjectifs, des adverbes, des comparaisons, et l'onomatopoeia.
6. Répondre à qui, ce qui, où, quand, pourquoi, et comment en tant que toi écrire le paragraphe d'ouverture d'une histoire. La faire sur le rétroprojecteur et obtenir l'entrée des membres de classe.
7. Ce serait un bon temps pour enseigner la spécificité et le trait d'écriture de voix. Comparer ces deux histoires et dire ce qui est plus spécifique et excitant : a. Hier, un ouragan est venu à ma ville et a causé beaucoup de dommages. J'ai été effrayé parce qu'il était fort et l'eau était haute. b. Le 29 août 2005, l'ouragan Katrina a hurlé dans la Nouvelle-Orléans comme un lion. Je me suis senti terrifié pendant que j'entendais le vent d'hurlement et la vague déferlante se brisante ; mais j'étais petrified quand l'eau a continué à se lever et j'ai dû m'élever par mon toit pour être sûr. Quand je me suis levé là, tout que je pourrais voir était l'eau, l'eau partout et des dessus de toit des maisons.
8. Avoir une unité sur les cinq sens du ___ d'ouragan. Pouvez-vous sentir la sueur ? Vous sentez-vous chaud et collant ? Faire faire à chaque enfant son propre livret.
9. Renforce des qualifications de carte pendant que vous dépistez un ouragan. Quelle meilleure manière de relier la latitude et la longitude ? ! Finir par savoir ces limites pour votre propre ville. Regardant la clef de la carte, des enfants plus âgés pourront estimer comment lointain un ouragan est d'un endroit spécifique.
10. Fouiller dans les causes des ouragans. Faire une liste jamais de l'enregistré le plus fort et inclure leurs données. Ceci renforcera des qualifications et la graphique-fabrication de recherches.
11. Correspondre combien d'ouragans se sont produits tous les ans depuis 1960. Entourer les principaux. Y a-t-il un modèle ?
12. Les professeurs et les parents, semblables, devront se rappeler qu'il peut y avoir inquiétude extrême pendant n'importe quelle tempête de pluie. Si la puissance est toujours dessus, essai à tenir près d'une personne qui a été par une épreuve horrible. Donner un tapotement sur le dos ou une étreinte, avec un mot de rassurer. D'une part, si la puissance sort, avoir une lampe-torche à portée de la main et les jeux de jeu avec elle (suivre la direction de la lumière ; mettre en lumière un enfant et le faire exécuter exposer une poésie, chanter une chanson, ou un antic idiot). Avoir les enfants toutes les mains de prise à savoir qu'ils ne sont pas seuls. Si les enfants sont assez vieux, maintenir vos leçons sans lecture ; beaucoup peut être accompli oralement ! Faire quoi que vous puissiez apaiser les craintes des enfants.
J'espère que ces idées sont utiles et ont inspiré votre propre pensée créatrice.
Et se rappeler que… la lecture est fondamentale ! !
1. Avoir les enfants expriment leurs sentiments. Les jeunes pourront dessiner des images et dicter des phrases, alors que des enfants plus âgés pourront illustrer leurs propres histoires. Avec chacun participant, ceci fera parler vos enfants timides et timides qui peuvent ne pas vouloir participer à une discussion verbale.
2. Faire un livre attaché expériences de classe des' et le maintenir dans la bibliothèque de classe. Peut-être vous pouvez avoir le loyer de `d'étudiants' il pendant une nuit à partager avec leurs familles.
3. Si vous n'avez pas des correspondants, pourquoi pas essai trouver une classe dans une autre partie du pays ou du monde qui n'a pas éprouvé un ouragan. Vos élèves deviendront alors des professeurs comme ils expliquent ce qui s'est produit.
4. Au lieu de l'écriture, votre classe a pu faire une cassette ou une bande vidéo. Si l'envoyant aux correspondants, s'assurer vous vérifiez les politiques d'intimité à votre école.
5. Employer les expériences des enfants pour avoir des leçons sur des adjectifs, des adverbes, des comparaisons, et l'onomatopoeia.
6. Répondre à qui, ce qui, où, quand, pourquoi, et comment en tant que toi écrire le paragraphe d'ouverture d'une histoire. La faire sur le rétroprojecteur et obtenir l'entrée des membres de classe.
7. Ce serait un bon temps pour enseigner la spécificité et le trait d'écriture de voix. Comparer ces deux histoires et dire ce qui est plus spécifique et excitant : a. Hier, un ouragan est venu à ma ville et a causé beaucoup de dommages. J'ai été effrayé parce qu'il était fort et l'eau était haute. b. Le 29 août 2005, l'ouragan Katrina a hurlé dans la Nouvelle-Orléans comme un lion. Je me suis senti terrifié pendant que j'entendais le vent d'hurlement et la vague déferlante se brisante ; mais j'étais petrified quand l'eau a continué à se lever et j'ai dû m'élever par mon toit pour être sûr. Quand je me suis levé là, tout que je pourrais voir était l'eau, l'eau partout et des dessus de toit des maisons.
8. Avoir une unité sur les cinq sens du ___ d'ouragan. Pouvez-vous sentir la sueur ? Vous sentez-vous chaud et collant ? Faire faire à chaque enfant son propre livret.
9. Renforce des qualifications de carte pendant que vous dépistez un ouragan. Quelle meilleure manière de relier la latitude et la longitude ? ! Finir par savoir ces limites pour votre propre ville. Regardant la clef de la carte, des enfants plus âgés pourront estimer comment lointain un ouragan est d'un endroit spécifique.
10. Fouiller dans les causes des ouragans. Faire une liste jamais de l'enregistré le plus fort et inclure leurs données. Ceci renforcera des qualifications et la graphique-fabrication de recherches.
11. Correspondre combien d'ouragans se sont produits tous les ans depuis 1960. Entourer les principaux. Y a-t-il un modèle ?
12. Les professeurs et les parents, semblables, devront se rappeler qu'il peut y avoir inquiétude extrême pendant n'importe quelle tempête de pluie. Si la puissance est toujours dessus, essai à tenir près d'une personne qui a été par une épreuve horrible. Donner un tapotement sur le dos ou une étreinte, avec un mot de rassurer. D'une part, si la puissance sort, avoir une lampe-torche à portée de la main et les jeux de jeu avec elle (suivre la direction de la lumière ; mettre en lumière un enfant et le faire exécuter exposer une poésie, chanter une chanson, ou un antic idiot). Avoir les enfants toutes les mains de prise à savoir qu'ils ne sont pas seuls. Si les enfants sont assez vieux, maintenir vos leçons sans lecture ; beaucoup peut être accompli oralement ! Faire quoi que vous puissiez apaiser les craintes des enfants.
J'espère que ces idées sont utiles et ont inspiré votre propre pensée créatrice.
Et se rappeler que… la lecture est fondamentale ! !
Article Source: http://www.articleset.com

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