(1) quelles sont des mathématiques Coursework de GCSE ?

L'élément de coursework des maths de GCSE se compose de deux prolongés charge (des investigations), chaque en valeur 10% de la marque finale. Tout à fait le coursework vaut la peine vingt pour cent des maths GCSE. On chargent est une recherche algébrique, et on chargent est un projet statistique de traitement des données. Chaque morceau est fait sous la surveillance du professeur dans la salle de classe, pas dans des états d'examen, ainsi des étudiants sont permis de discuter leurs idées les uns avec les autres. Le temps supplémentaire est habituellement accordé à la maison, et toute la durée est habituellement environ deux semaines. Le professeur est permis de soutenir et diriger les étudiants, mais les étudiants devront travailler plus indépendamment et pouvoir penser mathématiquement pour eux-mêmes, trouvant leurs propres conclusions mathématiques.

(2) que le professeur de maths fait-il ?

Le professeur de maths doit travailler différemment pendant le coursework de GCSE charge, car il n'est pas possible juste de dire aux pupilles quoi faire, ou donner l'aide anormale. Quelques étudiants trouvent ce changement dur, car il signifie qu'ils doivent dépendre moins de leur professeur pour le conseil. Le professeur peut aider les étudiants (habituellement en posant des questions) ainsi les étudiants peuvent alors arriver à leurs propres conclusions au sujet du travail. Le professeur peut aider les étudiants à rester sur la voie mais si le professeur doit donner l'aide et doit dire à un étudiant quoi faire, alors à l'étudiant n'est pas habilité à ces marques. Le professeur peut noter n'importe quelle contribution verbale appropriée si on ne lui a pas noté dans le travail écrit final. Habituellement les étudiants' posséder le professeur de classe marque le coursework, en utilisant les directives de panneau d'examen, et les marques sont envoyées au loin aux panneaux d'examen en avril tous les ans.

(3) pourquoi les maths Coursework de GCSE sont-elles différentes des leçons normales ?

Le coursework de maths de GCSE est différent des leçons normales comme les étudiants doivent travailler à un plus grand prolongé chargent, plutôt que répondent à un bon nombre de plus petites questions d'un manuel. Elles doivent également proposer leurs propres questions au sujet du charger, au lequel elles alors essayent et répondent. Les étudiants doivent travailler uniformément sur une plus longue période et devoir également noter et expliquer ce qu'ils font, et ce qu'ils ont trouvé, en utilisant les phrases (que les pupilles ne font pas habituellement dans des leçons de maths).

(4) quel sont les problèmes les plus communs considérés par des étudiants ?

Quelques étudiants trouvent l'ajustement sur ces plus ouverts charge tout à fait difficile. Habituellement le travail dans des leçons de maths de GCSE est cassé vers le haut dans beaucoup de plus petites questions, tandis que dans le coursework de maths ils doivent casser le charger en plus petites pièces pour eux-mêmes. (Les professeurs peuvent aider les étudiants directs, et les aident avec des buts à court terme). Les étudiants ont souvent du mal à penser pour eux-mêmes à ce qu'ils devraient découvrir, comme d'habitude ils sont dits ce qu'ils devraient faire - dans le coursework de GCSE charge, des étudiants doivent proposer leurs propres questions, qu'ils peuvent trouver très dur. Ceci signifie que cela peut prendre des étudiants plus longtemps pour obtenir commencé sur chaque section. Quelques étudiants le trouvent également très difficile de noter tout qu'ils ont fait et ont découvert - c'est une condition qu'il y a d'évidence du travail de toute pupille. Les étudiants souvent ne finissent pas parce qu'ils le prennent trop facile en la première semaine et puis manquent de temps en la deuxième semaine.

(5) comment les étudiants peuvent-ils être aidés avec le coursework des maths GCSE ?

Bien qu'il puisse tenter d'aider des étudiants, il est important que quelqu'un d'autre ne disent pas des étudiants ce qu'à faire. Peuvent leur être demandés que les questions au sujet du travail, et alors elles peuvent employer les réponses qu'elles donnent pour les aider à décider quoi faire après. Il est important que l'aide anormale ne soit pas donnée, car leur professeur doit être sûr que c'est le propre travail de tout étudiant.

Un problème peut se produire quand un précepteur de maths, ou une personne différente, a donné trop d'aide à l'étudiant, qui donne alors le travail d'un niveau beaucoup plus élevé qu'habituel. C'est un scénario commun pour le professeur de maths à la sorte dehors si l'aide anormale a été donnée. Habituellement c'est le cas quand la langue et les méthodes employées sont différentes de ceux qui ont été enseignées par le professeur. Le professeur alors doit découvrir que les pièces sont le propre travail de l'étudiant, et sur lequel les pièces elles ont eu l'aide. S'il y a n'importe quel doute au sujet lequel du travail qu'il est, alors le coursework peut être donné une marque zéro et la conduite de l'étudiant étudiées par le panneau d'examen. Le meilleur conseil est d'essayer et éviter cette situation tout à fait : l'élève devrait voir leur propre professeur de maths s'ils ont n'importe quelles questions, et demander à leur professeur ce qu'elles devraient faire après. De cette façon que le professeur de maths reste dans le contact avec ce qu'elles font et la façon dont elles le font.

(6) plagiat

Dans aucun cas si les pupilles emploient l'Internet et les morceaux de coursework qui sont disponibles là. Le plagiat est pris très sérieusement par les panneaux d'examen - si découvert, ceci mettrait dans le péril tous examens de GCSE que l'étudiant écrit. Les panneaux d'avertissement possibles de regarder dehors pour sont :

- une augmentation soudaine de volume d'ordinateur a imprimé le travail
- un modèle d'écriture différent ou une utilisation plus mûre de vocabulaire
- un paiement par carte de crédit peu commun (comme paiement est habituellement nécessaire)

(7) conclusions

Bien que le coursework des mathématiques GCSE vaille la peine vingt pour cent de la marque globale finale, il n'est pas en valeur l'étudiant compromettant leur futur d'examen en obtenant l'aide anormale sous forme d'aide supplémentaire, ou en employant le coursework de l'Internet. La différence entre ces marques supplémentaires, et ce qui la pupille pourrait réellement produire elles-mêmes, est habituellement tout à fait petit, et en valeur seulement quelques marques. De toute façon elle n'est certainement pas en valeur le risque de ce qui se produirait si elles étaient découvertes, ainsi l'étudiant devrait faire leur propre coursework charge. Les étudiants devraient accorder plus d'heure d'accomplir le coursework charge pendant qu'ils prennent plus de temps qu'un travail habituel.

(8) la révision est quatre fois plus importante

Bien plus important est l'autre 80% des marques sur les papiers d'examen de mathématiques de GCSE. Il est essentiel que les étudiants aient mis à jour assez du programme afin d'obtenir assez de marques sur l'examen. Quand les étudiants mettent à jour tous leurs sujets de GCSE, il est important de choisir les matériaux de révision qui permettront la révision rapide et efficace pour l'examen de chaque sujet.

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