Non sarebbe grande se poteste essere successo garantito all'università? Che cose grandi potreste continuare per fare se realizzaste i buoni gradi? Sto andando rivelare a voi i segreti reali alla riuscita all'università.

Prima che li leggiate affatto più ulteriormente bisogno per leggere il mio articolo sulla regola il numero 1. Se non avete sviluppato la vostra curiosità unrestrained tuttavia allora non state andando fare il la maggior parte della regola il numero 2.

Quando studiarlo ed imparare sono importanti affinchè vostro imparare abbiano il significato voi. Che cosa leggete o sentite le necessità di avere il significato. Se qualcosa non ha il significato allora non capiate che esso e voi devono pensare un po'di più, leggono poco un più o iniziare a fare le domande che potrebbero contribuire a fornire una risposta a tutta la confusione potete avere.

Uno dei problemi principali che la faccia dei principianti che è la disposizione delle informazioni ha fornito loro. Il metodo preferito di registrazione della conoscenza nel mondo accademico è scritto il testo. Il problema con testo scritto è che non è riferito in nessun modo a come pensiamo. Il testo è una serie di parole assorbite ad un modo di serie - graziosi molto dovete cominciate all'inizio e lavorate il vostro senso attraverso all'estremità. Aggiungere a quello il volume puro di testo che deve essere letto e potete già cominciare vi rendete conto che non state andando ricordarti facilmente di tutto che abbiate letto.

La prima cosa realizza allora è che questo testo scritto è semplicemente un'idea da qualcun'altro mente. Hanno dovuto passare con un processo di provare ad articolare che cosa pensano. Il testo non è che cosa pensano - è un tentativo di registrarlo.

Gli esseri umani pensano in termini di rapporti ed articoli relativi. Usiamo i modelli e le regole per avere il significato del mondo intorno noi. L'esperienza altera le regole che usiamo in modo che più vicino abbinino la nostra realtà del mondo in cui viviamo. Le regole che usiamo non sono scritte in testo.

Per capire qualche cosa di nuovo dobbiamo riferirli a che cosa già conosciamo. In che senso siete che cosa voi essere lettura simile a qualcosa già sapete? Allora, che cosa sono i fattori che la rendono differente? Pensando a vostro imparare può voi pensare a tutti gli esempi che abbiate avuti o visti nella vostra vita, forse persino qualcosa che abbiate visto sulla televisione?

State costruendo la vostra propria conoscenza e state capendo usando i rapporti fra conoscenza attuale e conoscenza nuova per fare questo.

Una certa ricerca importante sull'imparare ha suggerito che quello per una parte di imparare potere essere usato da voi in avvenire voi deve contextualise del `' esso. Contextualise significa semplicemente che imparare deve essere messo in un contesto. Dovete, nella vostra mente, associarli con i lotti degli esempi di dove questa conoscenza può essere usata o con un tipo particolare di situazione o di problema dove può essere usata.

Gli esperti possono ricordare facilmente la giusta conoscenza ad uso in una situazione particolare perché tutta la loro conoscenza è contextualised. Quando pensano ad un problema che la loro mente suggerisce a loro soltanto quelle punte di conoscenza devono conoscere in modo da risolverla. Immaginare andare dentro al vostro exam, leggendo una domanda ed allora la vostra mente suggerito a voi immediatamente la conoscenza che dovete rispondere alla domanda. Quello è che cosa la conoscenza contextualising fa per noi.

Che cosa è più difettoso sono che se non contextualise la vostra conoscenza allora si trasforma in in `perso' e sono non disponibili per uso quando un problema accade. Ciò spiega perchè la vasta maggioranza degli allievi lavoranti duri così male quando viene ai loro exams. Non è che non hanno la conoscenza - è disponibile solo a loro quando lo hanno bisogno. Non cade in questa presa - contextualise tutto l'vostro imparare come imparate.

Non provare a ricordarsi di o testo del contextualise. Andati dovrebbero essere i giorni in cui avete provato a modificare per un exam da `che preparate' gli snippets chiave di testo che potrebbero essere chiesti dentro una domanda.

Invece di semplicemente scrittura delle note circa che cosa state imparando l'uso una tecnica di più ha allineato con il senso il nostro lavoro di menti. Ci sono molte tecniche per fare questo ma l'uso dei programmi di mente (diffusi da Buzan Tony) o gli schemi del ragno in cui generate i rapporti visivi fra le idee ed i soggetti funzionano molto bene.

Usando un programma o un albero di mente come la tabella è possibile decomporre un oggetto. Nell'imparare circa un oggetto dovrebbe essere possibile scomporre quell'oggetto dentro a tre o quattro zone principali chiave. Gli esperti precedenti possono già fargli questo per o potete decidere fare le vostre proprie categorie basate sulla vostra propria comprensione. Pensare a queste categorie come pezzi grandi del `'.

Potete prendere ciascuno dei pezzi grandi che compongono un oggetto ed allora li rompete giù nei più piccoli pezzi che compongono quella categoria. Ciascuno di questi più piccoli pezzi può essere analizzato ancora nelle categorie secondarie che compongono quel pezzo del `'. Questo processo può essere ripetuto fino a che non possiate più non decomporre quell'oggetto affatto per avanzare. Infine vi concludete in su con molto un completo, facile traversare il programma di un oggetto.

Il programma che avrete prodotto è più come il senso che la vostra mente funziona. È facile da capire, rapidamente e facile leggere, contiene l'essenza di tutto che dobbiate sapere circa dove misure di soggetto in quell'oggetto e che dovrte essere riproducibili (con una poca pratica dovreste potere estrarre facilmente questa struttura dalla memoria - e dovrebbe fluire naturalmente).

Usando una penna colorata differente potete aggiungere le note circa dove questo tutto riferisce alla vostra conoscenza precedente. Con un'altra penna colorata potete aggiungere gli esempi per aiutarli contextualise ciascuna dei concetti o delle idee sul programma.

Una volta che cominciate usare i programmi di mente scriverete raramente ancora le note basate testo lineare. Imparare dovrebbe essere nella vostra mente e non sulla carta. La carta dovrebbe essere là come un attrezzo per aiutarlo a ricordarsi e strutturare del vostro imparare. Il testo li aiuta molto raramente a strutturare vostro imparare. Nelle conferenze ascoltare e provare a capire, non annotano tutto ma piuttosto disegnano fuori un mappa di mente. Immediatamente fare le note sommarie su esso circa dove queste nuove informazioni sono simili alla vostra conoscenza precedente. Notare giù tutti gli esempi forniti ed affatto quello fornite lei.

Dopo la conferenza ristrutturare il vostro programma. Non essere impaurito cambiarlo. Sfidar circa la struttura. Aggiungere i colori, gli esempi, contesti ed allora vedere se potete ridisegnare questo programma da zero senza osservare. Questi struttura e capire di conoscenza si è trasformata in in parte della vostra propria mente?

Questi attrezzi li aiuteranno ad organizzare, capire e ricordarsi di tutto l'oggetto. Ciò diventerà apparente una volta affrontata ad una domanda o ad un problema. Dovreste scoprire che la vostra mente immediatamente gli offre informazione chiave tenuti per risolverla.

Per concludere, non essere impaurito cambiare i vostri programmi basati sulle nuove informazioni. A volte troverete nuovo informazione che interesserà radicalmente la vostri credenza e pensare. Quando questo accade potete dovere prendere che cosa lo conoscete e ristrutturate in modo che tutto si riferisca e senso di marche.

Non ci è programma di destra del mondo. Ci è soltanto il vostro programma. Il vostro programma è il senso vedete che il mondo ed esso è unici a voi.

Iniziare a fare questo oggi. che Tracciare il vostri imparare, contextualise vostro imparare e soprattutto trasformar in in un esperto.

massimo Wiseman del © 2005

Article Source: http://www.articleset.com