Che cosa trasforma nel vostro vestito migliore uno showstopper? Accessori. E che cosa trasforma nel vostro soddisfare in linea di corso dazzlingly utile imparando il soddisfare? Attività imparanti. Che cosa è un'attività imparante? Nell'e-imparare lo sviluppo soddisfatto, usiamo tutte le forme delle domande per la prova ed i quiz:

1. Multiplo correggere, che presenta un certo numero di scelte come risposte ad una domanda particolare. Ci può essere più di una risposta a questo problema. Gli allievi sceglie tutte le risposte che sono corrette.

2. Singolo correggere, che presenta a scelte multiple come risposte all'le domande particolari. Una risposta delle scelte possibili è corretta.

3. Articolo che corrisponde, in cui ci è una colonna delle risposte possibili che si riferiscono ad un'altra colonna delle domande. La corrispondenza dell'articolo è comunemente usata per abbinare il termine corretto alla definizione.

4. Riemp-in--in bianco, in che gli allievi fornisce la parola corretta o esprime che completo una frase.

5. Allineare/falso, in che l'allievo risponde a se una dichiarazione è allineare o falsa.

6. Mettere la risposta in cortocircuito, in cui l'allievo fornisce una risposta di una - due frasi ad una domanda.

7. Saggio, in cui l'allievo risponde ad una domanda con una risposta lunga della pagina (o più).

Tutti questi tipi di domanda sono utili per verificare la conoscenza guadagnata dalla presa del corso, così come verificare il livello di conoscenza prima di un corso. In più, tali domande sono utili nel corso in se poichè imparando controlla. Il controllo imparante permette all'allievo di determinare se capisca il materiale. La maggior parte delle aziende considerare queste domande come attività imparanti sufficienti. Tuttavia, le attività imparanti possono essere molto più. Le attività imparanti che sono simulazioni possono fare partecipare l'allievo e dargli un ambiente sicuro in cui esercitarsi nelle abilità ha guadagnato con il corso.

Le attività imparanti sono attività interattive che contribuiscono a spiegare i concetti e fanno partecipare l'allievo con imparare hands-on. Ciò può includere tutte le forme di correlazione di domande di goccia e di resistenza (una - una, molte ad una correlazione) così come l'ordinamento interattivo dei grafici o del testo e per concludere, simulazioni.

Un articolo e l'indagine di IDC, Tecnologia-Hanno basato le simulazioni: Clonando l'ambiente del lavoro per imparare più efficace, il giugno 2004 da Michael Brennan, dichiara, “da 2008 che l'uso delle simulazioni quadruplicherà…. Le simulazioni forniscono un universo parallelo in cui gli impiegati smerigliatrice le loro abilità… Le aziende innovarici hanno realizzato questa ed altre seguiranno.„

Le simulazioni sono attualmente l'attività imparante più costosa. Le simulazioni devono essere progettate e programmate individualmente. Per esempio, supporre che avete un corso di vendite in cui state verificando il ritegno dell'allievo di vendite del messaggio che l'azienda desidera trasportare ai relativi clienti. Potreste fare un'officina di domanda: parecchie domande che danno le situazioni che richiedono un'azione nelle disposizioni corrette corrette o singole multiple. Un altro, intrattenendo, metodo sarebbero di avere la persona di vendite fatta funzionare attraverso un piano d'azione in cui indica che cosa farebbe per vendere il suo prodotto. L'attività imparante indica se il cliente comprerebbe questo prodotto basato su quelle azioni. Queste risposte hanno potuto essere indicate da un grafico che indica la prontezza del cliente per comprare. Potrebbero anche essere complimentate dal video, in cui il cliente sembra aggravato quando la persona di vendite dà in modo errato il suo messaggio e piacevole quando la persona di vendite dà correttamente il suo messaggio.

I corsi in linea sono presi privatamente ed alla convenienza dell'allievo. Se l'allievo richiede parecchi tentativi con un piano d'azione particolare, elogiare l'allievo per sforzo continuato e competenza finale.

Aggiungendo l'umore alle attività imparare e di simulazioni è essenziale tuttavia può essere discutibile. Come lo sviluppatore di simulazione o sviluppatore del soddisfare, non desiderate aggiungere alcun umore che potrebbe essere percepito come offensivo, sexist o più difettoso, unfunny. Per estendere il nostro esempio di vendite, quando la persona di vendite è infruttuosa a vendere il suo prodotto nell'attività imparante, non desiderereste il vostro video del cliente o animazione semplice del cliente offendere la persona di vendite. Tuttavia lo desiderate ridere ancora e provare. Forse il cliente morosely che agita la sua testa e che lascia la stanza, con il testo che indica come la chiamata di vendite è andato terribile verso il sud sarebbe accettabile e potrebbe essere fatto ad un modo divertente. Non desiderereste questa animazione disturbarti - il cliente non dovrebbe agitare il suoi pugno ed urlo per un ordine trattenente contro la persona di vendite, per esempio.

Nel passato, ho partecipato a progettare una simulazione dell'anestesia paziente. Il programma destinato all'elaboratore ha consistito di un paziente sulla tabella di funzionamento della stanza e su due manopole che l'allievo potrebbe girare. Una manopola ha amministrato l'ossigeno, l'altro anestetico amministrato manopola. I parametri del paziente potrebbero cambiare (altezza, peso, età). Poichè l'allievo ha amministrato l'anestesia, un grafico ha mostrato lo stats del paziente. Se amministraste troppa anestesia il paziente morrebbe! Era una simulazione grande, ma spaventosa. Il knell di morte del paziente è stato accompagnato da musica funerea. Ouch!

D'altra parte, a volte incontriamo le attività imparare e di simulazioni che non aggiungono niente al soddisfare o al corso. Sono superflui, aggiunto per effettuare l'interesse. Dovete fare attenzione molto in questi casi. Se desiderate aggiungere qualcosa effettuare l'interesse, dovrebbe ancora essere utile ed esplorare una certa funzione del soggetto. Un film istantaneo dei fractals interessanti può essere colorful e divertimento - inutile in un corso che non è circa i fractals, l'arte o il flash. Per esempio, supporre che state insegnando i particolari contrattuali del documento. Potete tranquillo riferire il contenuto del corso ad un'attività imparante in cui l'allievo deve mettere gli elementi corretti da una lista in tre tipi differenti di contratti. Asciutto come potete pensare che dettagliando gli elementi di un contratto potrebbe essere, se aggiungete l'audio che indica se l'aggiunta era di destra o errata, potete mantenere l'interesse del vostro allievo. “Errato!„ può essere contrapposto con “l'OH, non quell'elemento, non appartiene„ detto in una voce femminile bella. La seconda risposta può aggiungere un sorriso ed indurre l'allievo a ricordarsi di come gli elementi contrattuali sono aggiunti ad un contratto. Una voce maschio crescente che dichiara, “signore, siete corretti!„ può portare quello lo stesso riconoscimento.

In conclusione, le domande ed i quiz mentre utili non sono la conclusione dell'interattività. Dobbiamo fornire i mezzi per le simulazioni all'interno dei corsi in linea per fornire le mani sull'imparare che gli allievi hanno bisogno di. Con le attività intelligenti che concedono vedere le conseguenze delle vostre azioni sul modello di simulazione, possiamo fornire le attività che permettono il ritegno di materiale e di pratica. Se queste attività conducono l'allievo a comprensione più grande, abbiamo fornito non solo un'attività divertente ma anche il valore grande per i nostri corsi in linea.

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