Selon le dictionnaire de Webster, l'éducation est une action, un processus, une étape qui a comme conséquence la connaissance.

Dans des périodes précédentes, les enfants étaient simplement vivants et travaillants avec leurs familles, jouant toutes les fois qu'il y avait temps, observation, imitation, observer, et participer. Presque toutes les activités quotidiennes ont été directement liées au but unique de soutenir la vie. Les gens ont passé leur temps recueillant la nourriture, se protégeant, créant à espace proportionné de logement, trouvant des compagnons, s'inquiétant pour un un autre, et créant la communauté. Tous les enfants ont vécu de cette façon, excepté les enfants plus riches qui ont eu beaucoup plus de temps l'où ils pouvaient apprendre comment lire, écrire, et maîtriser d'autres sujets plus élevés, généralement après environ âge l'âge de 7. De ces enfants riches, 1 ou 2 ceux très lumineux ont été envoyés au loin aux secteurs urbains plus grands pour davantage d'étude, souvent avec les établissements religieux ou les organismes politiques des temps.

Ainsi, que les enfants plus en bas âge ont-ils fait ? Ils ont joué et ont travaillé avec leurs familles. Ils ont passé leur temps à côté de leurs parents, aidant ou jouant quelques articles simples de nature ou ont conçu des jouets tels que des poupées d'épi de maïs. Ces enfants ont également entendu et ont écouté de nombreuses histoires qu'aidé à porter l'histoire vers le bas par les âges. Ceci intéresse considérant que les gens peuvent maintenir environ 10% d'information qu'ils entendent une fois, de plus s'ils le lisent, et de sa majeure partie quand ils le font. Ainsi, la répétition des traditions orales, augmente énormément la conservation du matériel par les êtres humains. La meilleure heure pour des enfants d'apprendre ces histoires est quand elles sont sous l'âge de 7, quand il y a un recommander et un intérêt normaux très vifs pour des histoires répétées. Ces enfants ONT BESOIN d'histoires et de répétition orales.

Quand la présentation ces histoires à vos enfants de toi ne devrait pas bas sourd-muet le vocabulaire. Nous devrions employer les mots qui étaient à l'origine présents et les répéter. Les enfants maîtriseront ces mots qui est seule une bonne éducation. C'est la partie développementale d'éducation qui a été abandonnée par notre système d'éducation publique qui essaye seulement d'obtenir de meilleurs points d'essai. Un système d'éducation qui se focalise en formant l'esprit tout en paralysant le corps comme kindergarteners sont faits pour se reposer aux bureaux, pour employer les crayons, pour écrire et la copie, et abandonner la cavité parce qu'il n'y a pas l'heure pour elle.

L'éducation développementale est critique pour les adultes équilibrés en bonne santé. Nous devons employer toutes diverses parties de nos corps physiques quotidiennement. Ceci signifie que tous aspects de nos corps - la tête, le coeur, et les mains - doivent être instruits. C'est quelque chose que les éducateurs de Waldorf croient vraiment le po. Ces éducateurs travaillent diplomatiquement et aider affectueusement des parents pour voir les réalités de ce qui se produit quand nous plaçons des enfants dans le travail qui n'est pas approprié pour leur étape du développement.

Waldorf homeschooling peut être facilement accompli puisque vous êtes le le créateur de votre monde. Tout en homeschooling vous être le maître de votre maison, votre programme, vos possessions, vos choix, vos histoires, votre nourriture, votre tonalité de voix, votre joie et créativité, l'univers de votre enfant, tout. En tant que tels, vous pouvez choisir et créer les éléments qui brilleront sur chacun autour de toi, maintenant et dans le futur aussi bien.

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