¡Parada! ¡No lanzar lejos esos viejos calendarios! Hay tanto tú puede hacer con un calendario para reforzar habilidades académicas. Aquí están algunas sugerencias:

1. Escribiendo - utilizar los cuadros como los arrancadores de la historia teniendo niños escriben una historia, un poema, o una canción original centrada alrededor de ellos.

2. Arte - cortar los cuadros y utilizarlos para hacer tus propias tarjetas de saludo. Escribir los refranes originales para ir adentro.

3. Clasificación - tener una selección de diversas clases de cuadros disponibles así que tus niños pueden clasificarlos según semejanzas generales… todos los animales domésticos, todos los coches, todos los edificios, etc. que más viejos niños pueden clasificarlas en categorías más específicas tales como coches de los deportes, SUV, etc.

4. Las tarjetas de destello - hacer tus el propios poniendo un cuadro en un lado y escribiendo la palabra en el otro. Para más viejos niños, escribir una oración incluyendo la palabra. ¡Hacer que los niños hagan tus propias tarjetas de destello! (NOTA: Cortar los números para hacer matemáticas tarjetas de destello.)

5. Progresión de izquierda a derecha - como enseñas a niños jóvenes los días de la semana, precisar siempre que estás a partir de la izquierda e ir a la derecha.

6. Los días y las fechas - hacer preguntas que los días de la revisión, las fechas, y los números ordinales. ¿Por ejemplo, que el día de la semana es el tercero? ¿Cuál es la fecha del cuarto miércoles? ¿Cuándo el otoño comienza (día y fecha)? ¿Qué día de fiesta está el 5 de septiembre?

7. Matemáticas - hacer preguntas para repasar antes y después. ¿Por ejemplo, cuál la fecha será cinco días después del día de trabajo? ¿Cuáles ese día será? ¿Si es nacional la semana del conocimiento de los animales del campo es el 18 de septiembre, cuál era la fecha nueve días anterior? ¿Qué día de la semana era él? ¿Cuál la suma sería si agregas las fechas de todos los martes en el mes? Para más viejos niños, hacerte un problema en dos partes y hacer que resten de, que multipliquen, o que dividan la respuesta. ¿Usando las fechas del calendario, cuál es la diferencia del viernes pasado y del segundo viernes? ¿Te estás multiplicando, todavía? Saltar el color todas las cajas en múltiplos de 8, por ejemplo. Entonces hiciste cajas numerar 8, 16, y 24 pulg. llenados. ¡Puesto que tendrás varios días a la izquierda encima, los niños pueden aprender el término “restos” y conseguir listos para la división!

8. Lectura - alfabetizar todos los días de fiesta y días especiales. ¿Cuántas sílabas están en cada nombre? Enumerar los días de fiesta, entonces los días especiales. ¿Se representan qué países? Hacer una cierta investigación y descubrir más sobre días desconocedores.

Espero que estas ideas hayan sido útiles y que hayan encendido tu propia creatividad.

¡Y recordar que… la lectura es fundamental!

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