Negotiables : Ce sont des règles que les experts conviennent en grande partie peuvent être cassés au bon effet. Dans l'écriture formelle (telle qu'une dissertation doctorale), les règles strictes immobile s'appliqueraient. Mais dans l'écriture sans cérémonie, telle qu'écrire une autobiographie, des règles plus lâches sont acceptables.

Infinitifs fendus : Un infinitif est la forme de base de verbe (pour être, faire, etc.). « Pour aller hardiment où aucun homme n'est allé avant que » ne puisse pas retentir aussi bon que « pour aller hardiment où aucun homme…. » Cependant, beaucoup de fois, il n'y a simplement aucun autre bon endroit pour mettre un adverbe mais au milieu de l'infinitif. Pas le contort vos phrases juste évitent de dédoubler un infinitif.

Fin d'une phrase avec une préposition : Les prépositions sont ces petits mots tels que dedans, dessus, à, pour, avec, près. La première étape est de s'assurer vous vraiment le besoin la préposition. Dans l'élévation vers le haut, entrer dans, chasser après, continuer dessus (et d'autres), les verbes toute la fonction sans n'importe quelle préposition. En outre, si vous pouvez attacher la préposition à un verbe, ainsi. Exemple : « Je vais des bruits prendre enfants » mieux que « je vais prendre les enfants. » D'une part, parfois il n'y a aucun autre bon endroit pour mettre la préposition mais à l'extrémité. (Comment autrement vous diriez, « elle gèle dedans ici parce que la climatisation est allumée !  » ?) Pas le contort vos phrases juste évitent de finir avec une préposition.

Fragments : Une phrase complète exige un sujet et un verbe ; si on ou l'autre est absent, c'est un fragment. Les fragments peuvent facilement confondre un lecteur. D'une part, s'il est bref, comme « en effet. » « Peut-être. » « Aucun problème. » « Probablement pas. » … on le comprendra, et ajouter assez de mots pour faire une phrase complète peut la rendre trop diffuse. Ou, si les fragments suivent un modèle, comme, « tous les enfants dans mon voisinage se sont développés jusqu'à soient les professionnels réussis. Médecins. Avocats. Pilotes de ligne aérienne. Entrepreneurs. » Ou « il a marché loin, et elle ne l'a jamais revu. Jusqu'à aujourd'hui. » … encore, on le comprendra facilement. Employer les fragments avec soin, et ils peuvent être efficaces.

Commencer par une conjonction : Nous avions l'habitude d'éviter de commencer des phrases avec mais, et, ainsi. Vous pourriez substituer par conséquent, cependant, en outre. Mais tels sont tous de plus grands mots. Et le peu ceux fonctionnent très bien. Allez-y ainsi et faites-le.

Commencer par « cependant » : Celui-ci est peu un différent. La plupart des experts conviennent que nous ne devrions pas, dans les phrases comme, « j'avons profité d'un agréable moment. Cependant, le film était trop long. »

Au lieu de cela, dire l'un ou l'autre, « j'ai profité d'un agréable moment ; cependant, le film était trop long, » ou « j'ai profité d'un agréable moment. Le film était trop long, cependant. » Habituellement, vous pouvez trouver un endroit pour mettre cependant autre qu'au commencement.

Dans les phrases telles que, « cependant beaucoup que nous nous dépêchons, nous sera toujours tardif, » vous mettrait cependant au début. L'indice est si cependant est suivi d'une virgule.

« Si tout va bien » : Bien qu'excessivement commun, ce n'est pas un bon mot pour employer quand vous moyen, le « espoir d'I…. », « on l'espère…. », « avec un peu de chance…. » ou n'importe quoi de pareil. Si tout va bien a son endroit, comme dedans, « j'ai couru si tout va bien pour répondre à la porte, voulant qu'elle soit mon fils, à la maison sûr et sain. »

« Il »/« elle »/« ils » : Celui-ci ne montera pas beaucoup dans l'écriture autobiographique, parce que vous vous rappellerez probablement les identités de genre des personnes dans votre vie. Mais dans d'autres genres d'écriture, vous devrez décider.

Traditionnellement, quand le genre était inconnu, nous l'avons dit. Il y a quelques décennies, quelqu'un a décidé qui est sexiste, et nous devons dire he/she. Ceci peut être encombrant si nous devons continuer le son, lui/elle, et ainsi de suite. Tellement quelqu'un a suggéré nous employions le neutre ils, mais je pense personnellement que ceci semble boiteux quand nous parlons d'un individu.

Je pense que la meilleure règle est, si vous savez le genre, le disent. Si elle n'importe pas, choisir un. Si vous avez plus d'une personne dans votre récit, le professeur alternatif de genres-le est elle, l'étudiant est lui, et ainsi de suite.

Latin contre l'Anglo-Saxon : Nous avions l'habitude d'être dits pour ne pas employer des mots Latin-basés quand nous pouvons employer des équivalents d'Anglo-Saxon. Ce n'est plus le cas (et avec reconnaissance ainsi, parce que je préfère le latin). Éviter, éviter, et éviter le moyen essentiellement la même chose. Les origines sont latines, Anglo-Saxon, et Français, respectivement. La plupart des personnes choisiraient évitent. Mais si vous préférez le bruit d'un de d'autres, certainement, l'emploient.

Technique : Suivre quelques choses qui sont courantes en tant que « mieux. » Elles ne sont ni « exactes » ni « erronées » ; certains ne seraient pas employés probablement dans l'écriture formelle, mais peuvent aider l'écriture sans cérémonie pour être plus efficace.

Les verbes dynamiques sont meilleurs que des verbes statiques. Les verbes statiques incluent toutes les formes de « pour être, » et tous les verbes qui fonctionnent la même manière (pour regarder, retentir, se sentir, goûter, sentir, semblent, etc.). Exemple : « Il était vraiment grand » n'est pas aussi bon que « il a dominé autrement de chacun. » Rappel : des verbes statiques sont modifiés par des adjectifs, alors que des verbes dynamiques sont modifiés par des adverbes. Exemple : « Son comportement était mauvais » ; « Il s'est comporté mal. » Ne pas dire, « je me suis senti mal » à moins que vous vouliez dire que vous étiez maladroit de la manière que vous avez touché quelque chose.

Les verbes actifs sont meilleurs que des verbes passifs. Exemple : « Chacun a apprécié le concert » est meilleur que « le concert a été apprécié par chacun. »

Les verbes sont la partie du discours la plus forte, suivie des noms, puis adjectifs ; les adverbes sont les plus faibles. Si vous pouvez trouver un bon verbe, vous n'avez pas besoin même d'un adverbe.

Éviter les modificateurs faibles tels que très, vraiment, extrêmement. Dans l'exemple ci-dessus, si vous le dites « dominé, » vous n'avez besoin d'aucun modificateur.

« Il y a, » « il y a, » « il y avait, » et « il y avait » sont construction faible. Exemple : Un fleuve fonctionne par lui est un titre bien meilleur qu'il y a un fleuve dans lui.

Redondance contre la répétition : La redondance est quand vous employez le même mot, la même expression, la même construction trop souvent, à un effet ennuyeux. La répétition est quand vous faites tellement intentionnellement pour faire une remarque. Le premier est mauvais, le deuxième bon.

Omettre « et » dans une longue liste. Exemple : « Notre ferme a eu chaque genre imaginable d'animal-chevaux domestiques, vaches, moutons, chèvres, porcs, canards, oies, même un écureuil docile. » Voir comment les disparus et suggère que la liste pourrait continuer plus longtemps.

Points de suspension : Dans ce contexte, ils signifient un mot ou des mots absents qui ne causent pas la confusion parce qu'un modèle a été établi. Exemple : « Mon enfant plus âgé a seize ans ; mon plus jeune, neuf. » Est a été parti hors de la deuxième clause, mais vous comprenez qu'elle a impliqué.

Clichés et métaphores : Ne pas employer les clichés. Les la plupart ont commencé en tant que métaphores signicatives mais ont été si surutilisé elles ne sont désormais aucun bon.

Ne pas utiliser les métaphores à moins que vous sachiez la signification originale. Par exemple, si vous dites, « remorquer la ligne » (au lieu du « orteil la ligne ») ou « une longue route à houer » (au lieu « d'une longue rangée à houer »), vous semblerez ridicule aux lecteurs qui savent mieux. Les bonnes métaphores peuvent être très efficaces en donnant la saveur à un moment et à un endroit. Utiliser les métaphores soigneusement.

Bibliographie

Fondations d'écriture

Les éléments du modèle, du Jr. de William Strunk et du blanc d'E.B. (nécessaire !)

Le compagnon de l'auteur essentiel

Clefs à la grande écriture, Stephen Wilbers (plus détaillé que des éléments de modèle)

Péché et syntaxe, Constance vigoureux (aussi plus détaillé)

Du guide classique de Well-The d'écriture de l'écriture Nonfiction, William Zinsser

Le métier de l'écriture, William Sloane

Choisir le Word droit, S.I. Hayakawa (bien plus détaillé que le thesaurus de Roget)

La nouvelle utilisation anglaise moderne de Fowler, R.W. Burchfield (très utile même si vous

avoir un bon dictionnaire)

On pense généralement une note au sujet de thesaurus-impriment des versions pour être meilleure que celle

inclus dans des programmes machine

Écriture d'histoire de la vie

Comment écrire l'histoire de votre vie, Frank P. Thomas (complètement des idées merveilleuses et

taqueurs de mémoire)

Transformation de votre vie en fiction, merle Hemley (utile pour décider ce qui est important et

comment l'attacher ensemble, même si vous ne projetez pas transformer votre vie en fiction)

Ouvrir les secrets de vos mémoires d'enfance, Dr. Kevin Leman et Randy

Carlson (merveilleux pour nous aider découvrir qui nous sommes par recalling nos premières mémoires)

Le sommaire de l'auteur, question du février 1999 (fournie par le sommaire de l'auteur, questions arrières, 1507

Avenue de Dana., Cincinnati, OH 45207 ; 1-800-289-0963 ; $3.50 pièce)

Quelque chose a édité en transformant des mémoires en ™ www.turningmemories.com de mémoires

Veuillez voir le mon article relatif, « mon conseil expert préféré sur écrire les histoires de nos vies, glanées de mes livres préférés sur le sujet. » Écriture heureuse !

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