Ein kurzer Leitartikel veröffentlichte durch Education Today Anfang Oktober von 2002 begann eine Debatte, die nicht zu dieser Zeit vereinbart wird. Außerdem in vielem Respekt wird er schärfer, während das Abstand Lernen entwickelt. Das Argument ist zwischen zwei hauptsächlich unterschiedlichen Annäherungen zum Lernen. Auf einer Seite sind Fürsprecher des Entwickelns der standardisierten Kurse, die von jedem möglichem Erzieher, in irgendeinem Klima, an jeden möglichen Kursteilnehmerkörper leicht und billig geliefert werden können. Das heißt, sind diese Fürsprecher von commoditization der Ausbildung. Sie werden von den Antragstellern der Ausbildung entgegengesetzt, die zum Hintergrund des Erziehers und zu den Kursteilnehmer' Notwendigkeiten in hohem Grade spezifisch ist. Diese Ausbildung kann auf neueste wissenschaftliche Ausführungen und Herausforderungen sofort verbinden und reagieren. Sir John Daniel, zu der Zeit UNESCO behilflicher Generaldirektor für Ausbildung und den Autor des Leitartikels, war der erste, zum der ehemaligen Position zusammenhängend zu artikulieren, die auf den folgenden Ideen verringert werden kann:

 Commoditization… ist ein Schlüsselprozeß für das Holen den normalen Leuten des Wohlstandes… Commoditization des erlernenmaterials [ist], eine Weise, Ausbildung zu allen zu holen.

 Geheimnis [zum Erfolg] ist, eine begrenzte Strecke der Teller als Gebrauchsgüter anzubieten, die den gleichen Blick, Geschmack und Qualität überall haben.

 Commoditizing Ausbildung benötigt nicht Mittelin den handel bringenausbildung. Die pädagogische Gemeinschaft sollte das Modell der geöffneten Quell-Software-Bewegung annehmen. Wir können eine Zukunft uns vorstellen, in der Lehrer und Anstalten ihr Unterrichtsprogramm und erlernenmaterialien frei auf dem Netz zur Verfügung stellen. Jedermann kann sonst übersetzen und sie für lokalen Gebrauch anzupassen lieferte sie zur Verfügung stellen ihre neue Version frei auch.

, wenn Produkte Gebrauchsgüter dort werden, ist heftige Preiskonkurrenz zwischen Herstellern und Gewinnspannen werden zusammengedrückt. Produzenten hassen dieses und Industrien müssen häufig umstrukturieren, aber Verbraucher fördern groß.

Kurz geschrieben in eine lebhafte Sprache mit den Vergleichen, die zwischen McDonald's Gaststätten und pädagogische Anstalten gezeichnet wurden, berührte dieser Artikel anscheinend einen rohen Nerv der pädagogischen Gemeinschaft um die Welt. Viele der Erzieher kritisierten Sir John Daniel für „consumeristic“ Annäherung zur Ausbildung, in der Prozeß des Lernens sich nicht vom Prozeß des Kaufens der Nahrung unterscheidet. Diese Annäherung wird durch sehr schmalen Anblick des pädagogischen Prozesses gekennzeichnet, der an erster Stelle erlernen als die Konsequenz der Bestimmung von Daten und von Materialien sieht. (, Z.B., Antwort bis zum Jan. Visser, Präsident, erlernenentwicklung Institut und Mitglied des internationalen Brettes der Standards für Training, Leistung und Anweisung sehen -- http://www.learndev.org/dl/SenseNonsenseMcDo.pdf). Andere kritisierten implizit ein-Größe-passen-alle Annäherung; höchstens anwenden „die Annahme, daß es gibt Leute, die denken und Völker können, wem oder anpassen kann, was „Denker“ oben mit kommen“. (Eine ausgezeichnete Kompilation bei http://www.swaraj.org/shikshantar/mceducationforall.htm) sehen.

Interessant (aber nicht überraschend), taten alle Protests nicht viel gutes. Hergestellte Anstalten erweitern ihre Abstand Lernprogramme mit nur zeitweiligem Erfolg. Commoditization bleibt eins der Hauptinteressen unter Erziehern als Anzahl von Neulingen zum pädagogischen auffangen den Antrag schnelle, auffallend einfache irgendwelche und alle Grad unglaublich und wachsen wirklich billig Jahr über Jahr. Und Sir John Daniel setzt seine Arbeiten als Präsident und ein CEO des Commonwealth des Lernens - eine Kanada-gegründete „zwischenstaatliche Organisation, die durch Commonwealth Regierungschefs verursacht wurde, um die Entwicklung anzuregen und des Teilens von geöffnetem Lernen- und Abstandsausbildung Wissen, von Betriebsmitteln und von Technologien“ fort (http://www.col.org/jdaniel.htm) sehen.

Die Frage entsteht folglich - ist McEducation wirklich die einzige Alternative? Möglicherweise in der Gaststätteanalogie ausgedrückt, gibt es einen Platz und eine Gelegenheit für beides McDonald's der Ausbildung, und anderes Essen setzt, mit besserem, fachkundigerem cuisine. Billig schnell konnte milde Ausbildung eine Lösung in der Tat sein, wenn das ist, was du benötigst oder mindestens was du bereit bist, anzunehmen. Fachkundige, vorgerückte Wissen Ausbildung kann nicht leicht kopiert werden, wenn an allen. Sie erfordert Erzieher, Fachleute in zwei zu sein auffängt gleichzeitig: ihre akademischen fangen und Ausbildung auf, und sind in der gegenwärtigen Forschung aktiv. Diese sind die Eigenschaften der pädagogischen Anstalten, die „manchmal verloren in der übersetzung“. Schneidewissen kann sich verkünden, nur wenn Ausbilder seine oder persönliche Forschung und Erfahrung verwendet. Dieses ist etwas, das in einem generischen Lehrbuch und in einem Bildschirm nicht vorhanden ist.

Du nicht McDonald's an seinem Spiel schlagen, aber ist kann es dein Spiel? Deine Kursteilnehmer willen viel schätzen eher einzigartiges fachkundiges Wissen, das du mit ihnen teilen kannst. Dieses ist Warenzeichenstärke deiner Anstalt. Diese traditionelle Stärke in die Sprache und in die Werkzeuge des Abstand Lernens übersetzen. Unsere Erfahrung, die mit pädagogischen Anstalten und korporativen Training Abteilungen zeigt arbeitet gleich, maximale Einschreibung, höchste Gewinneinbehaltungsquote und höchste Kursteilnehmer-Zufriedenheit in den Kursen, die das Unterrichtsprogramm benutzen, das von den Erziehern vorbereitet wird, die auf ihrer eigenen Forschung und Erfahrung basieren. Dieses Unterrichtsprogramm konnte die gedruckten Materialien einschließen, die auf CDs, sowie videodarstellungen auf DVDs Audio sind. Zwei letzte Formate (Audio- und video) können als strömender Audio und Bildschirm auch erreicht werden, die durch ein web server gedient werden. Diese Materialien müssen die gegenwärtige Lage der Wissenschaft offensichtlich reflektieren. Lehrbuchkursteilnehmererwerb in einem Buchspeicher reflektieren Daten und Methodenlehre, die zwei mindestens sind -- drei Jahre alt, in den meisten Fällen mehr als das. Im Allgemeinen vorhandener pädagogischer Bildschirm ist häufig 10 oder mehr Jahre alt. Heute ist er nicht annehmbar. Gegenwärtige Technologie erfordert dich nicht, Unterrichtsprogramm durch Tausendekopien zu produzieren und es über den Zeitraum einiger Jahre mit wenigen zu benutzen, wenn irgendeine ändert. Beide gedruckten Materialien und Audio-/Bildschirmdose und sollten von den Erziehern zu jedem Kurs aktualisiert werden und Bedarfs- produziert werden. Sie liefern Kursteilnehmer heutige Daten und Methodenlehre schräg, die zu deinem Kurs- und Kursteilnehmerkörper spezifisch ist.

Technologie erlaubt dir, Konkurrenz aus Reich von commoditization heraus („, wer mich mit dem preiswertesten Grad versehen kann“), in den Reich des Wertes zu nehmen („, welche Ausbildung für mich“ am wertvollsten ist). Erfahrung zeigt, daß dieses nicht auffangene ist, in dem McEducators konkurrieren möchten.

Article Source: http://www.articleset.com