Orlando Schule-Ziel, zum des Sprachenprogramms zu verbessern

| by Patricia Hawke | September 04, 2006
Einige Orlando Schuleverwalter gehören zu den fast vierhundert Lehrplanentwicklern und -verwaltern um von der Nation, zum von China in einer Bemühung zu besichtigen, pädagogische Programme zu verursachen und zu erweitern, die chinesische Sprache unterrichten und in Amerika züchten. Die Reise nach China dauert eine Woche ab dem 27. Juni bis 5. Juli. Die Reise ist in Zusammenarbeit mit Hanban, Büro Chinas des chinesischen internationalen Sprachenrates, in der Teilhaberschaft mit dem Hochschulgremium, die chinesische Sprachenverbindung der Sekundär-Grundlegenden Schulen (KATEGORIE) und der Nationalrat der Zustand-Inspektoren für Sprachen (NCSSFL). Der Besuch konzentriert auf die Anreize und die Strategien, die Erzieher zurück zu ihren eigenen Schulen nehmen und verwenden können, um das Wachstum der chinesischen Programme zu stützen. Z.Z. gibt es nur ungefähr 24.000 Kursteilnehmer in den US den Chinesen studierend, der mit nah an 150 Million chinesischen Kursteilnehmern verglichen wird, die Englisch studieren. Während der Reise haben Erzieher eine Gelegenheit, chinesische Ausbildung Führer, Bauschwesterschule- und Stadtriegel und Netz mit anderen USschuleführern zu treffen, die chinesische Sprachenprogramme zu ihren Bezirken und zu Schulen holen. Orlando Schulen möchten sie sicherstellen werden vorbereitet für die neuen Gelegenheiten, mehr Sprachenausbildung an den jüngeren Graden anzubieten.

In den übersichten, die in die Orlando Schulen hinsichtlich sind der vorgerückten Plazierung Kurse zeigten einige geleitet wurden, High School ein Interesse, an, einem AP chinesischen Kurs für das 2006-2007 Schuljahr anzubieten. Das Problem war, daß viele dieser Schulen nicht einen Lehrer des Chinesen noch sie sehen eine Weise, solch ein Programm zu finanzieren haben. Aber das kann dank neue Programme ändern, die die Regierungen und die Erzieher von China und von US vereinigen. Im April 2006 verkündeten das Hochschulgremium und das Hanban die Anordnung einer Teilhaberschaft, um chinesische Sprachenprogramme in USschulen zu errichten und zu erweitern. Die Teilhaberschaft kennzeichnet andere Programme, die besonders Erziehern helfen sollen, die eine chinesische Sprache und ein Kulturprogramm in ihren Schulen oder in Bezirken verursachen oder wachsen möchten. Wegen dieses Programms plant sind gebildet worden, um 250 Gastlehrern von China zu erlauben, in den Schulen in den Vereinigten Staaten zu arbeiten. Auch einige amerikanische Lehrer fangen an, Beijing an der normalen Universitäts- und Shanghai internationalen Studien Universität auszubilden. Die ersten Lernabschnitte fangen dieser Sommer mit sechzig Lehrern über von der Nation an, die spezielle intensive Kurse um Gewinnzustandbescheinigung sich sorgt, um chinesische Kategorien für das neue Schuljahr zu unterrichten.

Orlando Schulen ziehen Lehrer von Puerto Rico ein

Orlando Schulen haben über sechzig neuen Lehrern von Puerto Rico während einer zweitägigen anstellenmesse angestellt, die in Puerto Rico gehalten wird. Das Ziel war, Veteran zugelassene Lehrer mit speziellen Fähigkeiten anzustellen, wenn es begabte Programme und begrenzte englische Leistungsfähigkeitkursteilnehmer unterrichtete. Mathematik- und Wissenschaftslehrer lagen auch am Mangel an Mathe- und Wissenschaftslehrer in einigen Orlando Schulen eingezogenes. Orlando Schulen werden 2.400 neue Lehrer für die Schule 2006-2007 und neun neue Schulen zu öffnen anstellen. Viele Lehrer von Puerto Rico werden zu den Orlando Schulen wegen der Beständigkeit, die das Arbeiten in einem starken pädagogischen Klima voraussetzen kann, des Lebensstils, den das Leben im Orlando Bereich anbietet und der Nähe von Orlando nach Puerto Rico angezogen.

Article Source: http://www.articleset.com



About the Author

Patricia Hawke is a staff writer for Schools K-12, providing free, in-depth reports on all U.S. public and private K-12 schools. For more on Orlando schools visit http://www.schoolsk-12.com/Florida/Orlando/index.html » Read more articles by Patricia Hawke
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