Dieser Artikel konzentriert auf Taxonomie der Blüte Fragen… das heißt, der Arten von Fragen, um zu bitten, um Leseerfassen zu versichern und das hochgradige Denken zu fördern.

1956 kennzeichnete Benjamin Blüte sechs Niveaus des intellektuellen Verhaltens wichtig beim Lernen. Kursteilnehmern sollten Fragen von JEDEM Niveau gestellt werden. An eine Sechsniveau Pyramide mit Wissen auf dem niedrigsten Niveau und Auswertung auf dem höchsten Niveau denken.

1. Wissen - dieses ist der Rückruf der spezifischen Informationen, ob es Daten, Fälle, Plätze, Ideen oder irgendein Thema ist. Wörter wie diese verwenden, um um diese Art der Informationen zu bitten: Liste, definieren, erklären, beschreiben, die, was und wo.

Beispiel-Fragen - wer war Goldilocks? Das olympische Motto definieren. Ein timeline von den Fällen bilden.

2. Erfassen - dieses ist ein Verständnis von, was und einschließt die Deutung von Tatsachen gelesen wurde und und kontrastierend verglich und voraussagende Konsequenzen. Wörter wie diese verwenden, um um diese Art der Informationen zu bitten: zusammenfassen, schätzen, besprechen, voraussagen, deuten und verbinden.

Beispiel-Fragen - was ist die Geschichte ungefähr? (Grundgedanke) wie Drogegebrauch tut, Konkurrenz beeinflussen? Einen zusammenfassenden Bericht eines Falls schreiben.

3. Anwendung - dieses ist der Gebrauch von Informationen, Methoden, Konzepten und Theorien in den neuen Situationen. Wörter wie diese verwenden, um um diese Art der Informationen zu bitten: zutreffen, demonstrieren, veranschaulichen, lösen, ändern und ändern.

Beispiel-Fragen - wie waren die Bären in Goldilocks wie wirklichen Leuten? Einen olympischen Sport für das Paralympics ändern. Eine Puppe in einem nationalen Kostüm kleiden.

4. Analyse - dieses ist der Vergleich des Inhalts zu deinen eigenen persönlichen Erfahrungen und schließt das Sehen der Muster, das Kennzeichnen der Bestandteile und das Erkennen der versteckten Bedeutungen mit ein. Wörter wie diese verwenden, um um diese Art der Informationen zu bitten: analysieren, trennen, bestellen, einstufen, teilen und erklären.

Beispiel-Fragen - wie reagierte jeder Bär zu, welchem Goldilocks? Olympische Athleten des heutigen Tages mit denen der Vergangenheit kontrastieren. Einen Stammbaum bilden, der Verhältnisse zeigt.

5. Die Synthese - diese ist das kreative Niveau - alte Ideen verwendend, Neue zu verursachen - und besteht, von dargelegtem Sachverhalt zu generalisieren, Wissen von einigen Bereichen zu beziehen, und Zusammenfassungen zu zeichnen. Wörter wie diese verwenden, um um diese Art der Informationen zu bitten: Mähdrescher, integrieren, ersetzen, verursachen, erfinden und bestehen.

Beispiel-Fragen - ein Diorama von der dem Haus und vom Wald Bären bilden. Wann wird Sport ein Geschäft? Einen Rhythmus bestehen oder eine Parodie schreiben.

6. Auswertung - dieses ist das Urteil der Buchstaben, der Klagen und der Resultate auf persönliche Reflexion und Verständnis und schließt das Erkennen von Subjektivität, das Überprüfen des Wertes des Beweises und das Treffen der Wahlen mit ein, die nach Logik gegründet werden. Wörter wie diese verwenden, um um diese Art der Informationen zu bitten: Grad, überzeugen, stützen sich, empfehlen sich, messen und folgern.

Beispiel-Fragen - denkst du Goldilocks hörst zu den Warnungen ihr Mutter ab sofort? Warum? Die Stärken und die Schwächen der Olympics festsetzen und änderungen empfehlen. Eine Verkleidung bilden, um Ansichten über eine wichtige Ausgabe zu besprechen.

Um zu wiederholen die Fragen dann stellen, die alle Niveaus des Denkens enthalten zum des Verstehens zu versichern und ein hochqualifiziertes des Denkens anzuregen.

Ich hoffe, daß diese Ideen nützlich sind und sporne dein eigenes kreatives Denken an.

Und sich erinnern, daß… Messwert grundlegend ist!

Bibliographie:

1. Erlernenfähigkeiten Programm - Taxonomie der Blüte; http://www.coun.uvic.ca/learn/program/hndouts/bloom.html

2. Erfassen: Taxonomie der Blüte; http://www.ops.org/reading/blooms_taxonomy.html

Article Source: http://www.articleset.com