Die Teilhaberschaft Programme, daß Columbus Schulen an Abdeckung eine breite Strecke der Disziplinen teilnehmen, Grad ebnet und Positionen. Es gibt einige erfolgreiche Teilhaberschaft Programme in den Columbus Schulen.

„Computer-Felsen 24/7“ ist ein Teilhaberschaft Programm, das auf das Vorstellen von Technologie zu den vierten und fünften Gradmädchen zur Technologie gerichtet wird. Kursteilnehmer im Programm entwickeln ihre eigenen Webseiten und erlernen über Computer vom Innere heraus. Dieses Programm ist eine Teilhaberschaft zwischen Columbus Schulen, Weinland-Hudson Volksschule, den Ohio Landesuniversität-Frauen in der Technologie und den Frauen in der Computertechnik.

„Der körperlichen Wissenschaften in Ohio zu modellieren“ ist eine Programm angestrebte Lehrerentwicklung und -ausbildung. Dieses Teilhaberschaft Programm bezog Columbus Schulen, Hochschule der mathematischen und körperlichen Wissenschaften am Ohio Zustand, Ohio Verwaltungsrat Und Worthington Stadt-Schulen mit ein. Dieses Teilhaberschaft Programm zentrierte um eine dreiwöchige Werkstatt, die Columbus Schulelehrer in den besseren Methoden der Anweisung ausbilden sollte, die mit Kursteilnehmern von einer Vielzahl der Niveaus und der Hintergründe wirkungsvoller sind. Die fortwährenden Samstag Werkstätten, die während des Schuljahres gehalten werden, besuchen die Techniken nochmals, die in der ursprünglichen Werkstatt verwendet werden und helfen Pflege einer kooperativen Bindung zwischen Lehrern.

Es gibt eine Anzahl von Bildungsgradteilhaberschaften in einigen Schulen im Columbus Schulsystem, das alle Weise der Bildungsgradschwierigkeiten und der Sprachenkunstentwicklung adressiert. Ein Bildungsgradteilhaberschaft Programm die Volksschulen bezog mit zwei Columbus Schulen', Medary und Trevitt die Volksschulen mit ein und arbeitete mit Ohio Zustand-Abteilung von Englisch. Die „Medary und Trevitt Bildungsgrad-Teilhaberschaften“ zielt darauf ab, Extrabildungsgradprivatunterricht zu den ersten Sortierern zur Verfügung zu stellen. Kursteilnehmer vom Ohio Zustand arbeiten mit Medary grundlegenden ersten Gradkursteilnehmern in einem Programm, in dem Kursteilnehmer Lesehilfe während der Schulestunden empfangen. Das Trevitt Volksschuleprogramm hat die Ohio Zustand-Kursteilnehmertutore, in aller Weise der Sprachenkünste in der auf einer nach Schuleprogramm zu arbeiten. Die Kursteilnehmer haben groß von der einzelnen Aufmerksamkeit profitiert, die zur Verfügung gestellt werden kann.

Eine andere Bildungsgradteilhaberschaft in den Columbus Schulen ist die Johnson Park-mittlere Schule-Bildungsgrad-Teilhaberschaft. Begonnen im 2005-2006 Schuljahr, hatte dieses Programm die Ohio Status Nichtgraduierten vom Schreiben Programm dienend, als Berater und Mentoren auf dem Johnson Zeitung der mittleren Schule parken. Die Johnson Park-mittlere Schule-Bildungsgrad-Teilhaberschaft hatte auch die Kursteilnehmer vom Ohio Zustand und von Johnson Park-mittlerer Schule, die zusammen arbeiten, um die Monatszeitschrift „M zu produzieren,“ eine Zeitschrift für und über mittlere Schulen auf der Ostseite von Columbus. Diese Bildungsgradteilhaberschaft war ein Teil eines größeren Projektes zwischen Johnson Park-mittlerer Schule und Ohio Zustand, geführt durch das Projekt P-12.

Das „Africentric Bildungsgrad-Programm“ ist ein anderes Privatunterrichtmitwirkendes zwischen Mitte für die Studie und dem Unterrichten des Schreibens in Hochschule des Ohio Zustandes von Menschlichkeit und die Columbus Schulen' Africentric Volksschule. Dieses Programm ist jetzt in seinem 6. Jahr und hat höherer Lese- und Schreibentestkerben ergeben. Das „Africentric Bildungsgrad-Programm“ hält ein spezielles Ende der Jahrfeier, in der die Kursteilnehmer im Programm gelesen Schreiben vom Jahr vorwählten. Alle teilnehmenden Kursteilnehmer im Programm empfangen Verfasser' Installationssätze und ein mit festem Einband Buch aller Kursteilnehmer' arbeiten über dem Jahr.

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